部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷及完整答案（有一套）.docx

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.对下图漫画理解有误的是（??）。

?

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.让座是成年人的事情，与我们学生无关

2.我们要主动承担社区事务，建设和谐美好社区，下列说法正确的是（??）。

①社区中的每个人成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者

②社区成员在情感上相互支持、相互帮助，会让社区更有温度

③这是成年人的事情，与我们无关

A.①②????B.②③????C.①②③

3.对于公共生活，下列说法正确的是（??）。

①每个人都要注意自己的言谈举止

②每个人都要为和谐生活的创建做出努力

③每个人都应该养成文明习惯

④每个人都应该有秩序意识

A.①②④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

4.维护公共秩序，共建有序生活，错误的说法是（?）。

A.需要我们规范自己的行为做起

B.小学生没有责任劝阻不遵守公共秩序的人

C.离不开国家的支持、法治的保障

5.社区是我家，建设靠（??）。

A.志愿者

B.社区工作人员

C.大家

二.填空题(共6题，共20分)

1.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉（???）自己的行为。

2.人人有权（???）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（???）。

3.当外卖小哥把外卖送到你手中，你可以（???）。

4.每个人既是文明礼貌的（???）,也是和谐美好的（???）。构建和谐的公共生活,需要我们做到（???）。

5.社区是我家,建设靠大家,美丽的社区需要我们的（???）。

6.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公民提供一些（???）或（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（??）

2.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（??）

3.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（??）

4.现在还小，等长大了就可以参与公益活动了。（??）

5.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。（??）

6.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.简答题(共4题，共22分)

1.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。

2.有秩序的公共生活有什么作用？

3.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？

4.如何保障大家在公共生活中的共同利益？

六.综合题(共1题，共8分)

1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.D

4.B

5.C

二.填空题

1.约束

2.参与；公共利益

3.客气地说声谢谢

4.践行者；受益者；文明有教养

5.共同努力

6.公共物品；设备

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.在超市购物时插队现象是一种不文明的表现，不遵守公共秩序的行为。我们每个人要敢于制止，敢于谴责。

2.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。

3.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）

4.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。

六.综合题

1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）