婴儿心理发展的基本理论—蒙台梭利的敏感期发展理论.pptx

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蒙台梭利的敏感期发展理论

他是著名的儿童教育家，是蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利

精神胚胎期理论蒙台梭利认为，人有两个胚胎期：一个是在出生前；一个是在出生以后，只有人才有，即精神胚胎期，这是一个社会人的孕育时期。

有吸引力的心智成人通过有意识的主动学习来获取知识，但婴儿是利用他们的天赋能力来吸收环境中的信息，在获取知识的同时，促进大脑的发育。

第一，语言敏感期，时间为0-6岁。儿童心理发展存在敏感期

第二，秩序敏感期，时间为2-4岁。儿童心理发展存在敏感期

第三，感官敏感期，时间为0-6岁。第四，对细微事物感兴趣的敏感期，时间为1.5-4岁。儿童心理发展存在敏感期

第五，动作敏感期，时间为0-6岁。

第六，社会规范敏感期，时间为2.5岁-6岁。儿童心理发展存在敏感期

第七，书写敏感期与阅读敏感期，时间分别为3.5-4.5岁和4.5-5.5岁。第八，文化敏感期，时间为6-9岁。儿童心理发展存在敏感期

加油吧，少年

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