污染处理应急预案汇总.pdf

一、总体要求

进一步认清城乡环境综合治理“进村社”活动中生活垃圾、生活污水处理的重要意义，

加快城乡生活垃圾、污水处理设施建设。

二、目标任务

通过城乡环境综合治理进村社“”活动，推动生活垃圾、生活污水的有效处理，改变

城乡环境状况，促进清洁家园建设。

三、工作内容

（一）生活垃圾处理

在平原地区、经济较发达地区和旅游地区乡镇、村庄垃圾处理推行组保洁、村收“

集、镇转运、县处置”的方式。

在丘陵地区、盆周山区、沿江地区和地震灾区，县域内已建有垃圾集中中转、处理

设施并达到环保要求的地区，城市周边乡镇、村庄的垃圾应采用“组保洁、村收集、

镇转运、县处置”的方式；运输距离较远的乡镇、村庄目前可采用就近资源化、无

害化的处理方式，逐步实现集中收集、集中处理。

在民族地区生活垃圾处理推行集中与分散处理相结合的原则，力争实现资源化、无

害化。

生活垃圾处理工艺有卫生填埋处理、堆肥化处理、焚烧处理和多元化垃圾综合处理

等。

（二）生活污水处理

平原、经济较发达地区和旅游地区的乡镇生活污水必须采用集中收集、集中处理方

式；村庄分散农户以户为单位采用分散处理方式，村庄集中聚居区根据经济情况，

可采用联户集中或全集中处理方式。

丘陵地区、盆周山区乡镇所在地的场镇应集中收集、集中处理，在建设方面可采用

运行可靠、投资少、运行费用低的处理方式；缺水地区处理达标后废水尽量考虑农

用；人口相对集中的村庄或居民区可采用分散、联户集中或全集中处理方式；分散

农户以户为单位采用分散处理与农用相结合的方式。

民族地区乡镇、村庄生活污水应以分散与集中相结合的原则处理。

农村乡镇、村庄生活污水处理有生化处理、自然处理或强化生化与自然处理相结合

等方法，有沼气池、化粪池、人工湿地等污水处理设施。各地根据实际情况，因地

制宜选择处理方式。

（一）集镇：集镇生活污水集中处理率必须≥70％，最低不得低于50％。集镇生

活垃圾无害化处理率≥70％，最低不得低于50％。集镇生活污水、垃圾集中收集、

运贮、处理，依法有序。

（二）农村：各种生活污水、垃圾依法集中收贮、运输，按规定要求有效处理，不

得乱排乱放。生活污水处理率≥70%，生活垃圾定点存放≥80%，秸秆综合利用率

≥60%。

五、保障措施

（一）加强领导，明确职责

各地政府要切实加强对生活垃圾、生活污水处理工作的领导，将目标任务细化分解

到各乡(镇)和村，明确具体责任人，纳入对各级政府的目标考核。

（二）积极争取，加大投入

加大对农村生活垃圾、生活污水处理的投入，加快农村基础设施建设。

（三）加强宣传，营造氛围

充分利用各种新闻媒体，采取多种方式进行广泛宣传，提高农民对农村生活垃圾、

生活污水处理工作的认识。

（四）加强指导，分类治理

分类对农村生活污水和垃圾处理提出指导意见，做到因地制宜、以点带面，选择投

资少、效果好、运行成本低的实用工程。

（五）加强督察，追究责任

加强对城乡环境综合治理“进村社”活动中生活垃圾、生活污水处理工作的专项督察，

对于工作不力，措施不到位的县（区）和乡镇，予以通报，相关人员依法追究其行

政责任；对当事人责令限期整改。

根据上级有关部门对学校生活饮用水卫生安全工作的要求，结合我校实际，本着

安全第“一，预防为主”的原则，特制定我校生活饮用水污染应急预案。

一、应急领导小组人员及分工：

组长：xx

副组长：xx

成员：xxxxxx

二、活饮用水日常管理：

可作为供水水源。

2、由专人负责抽水、烧水、供水、消毒及管理设备设施。抽水房上锁，对学校饮

用水设施进行必要的保养，以确保供水设施的完好正常使用。定时对饮水设施进行

卫生清理和消毒。学校的自来水供水蓄水池每学期至少进行一次清洗，每年至少采

水样送疾控中心检测一次。

3、开水房锅灶每次使用前必须进行清洗，保温桶每日使用前进行清洗和消毒方能

使用，并做好记录。开水须烧开达到100℃，提供给学生直接饮用的开水应降温到

50-60℃后才提供饮用，开水桶应上锁，确保学生安全。

4、饮用水管理员负责每日对自备水质进行监测：通过目测、鼻嗅、口尝和简单的

化学试纸测定等手段，监测学校水质是否有变化。

三、事故报告：

1、学校疑似饮用水污染事故突发后，饮用水管理员或当事人应立即停止使用（并

阻止其他任何人使用），立即报告校长并保留水样。

2、校长接到事故报告后，立即通知其它安全领导小组成员赶到现场进行初步确认。

3、事故初步确认后，校长在10分钟内向县教育局、疾控中心（乡镇卫生所、）

镇政府等上级相关