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小班科学饮料教案11篇

活动目标

1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生奇怪心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。

活动预备

1、小熊玩具，挂图。

2、在两只透亮的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程

一、有气的水。

1、教师将汽水、矿泉水倒入透亮的杯子里，引导幼儿观看两者的区

分。

2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，

喝了不简单打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教师出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了许多许多超级汽水。结果会怎么样呢?

2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

3、结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?

引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡

泡，会变得像气球一样轻，

在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

三、小熊冒泡泡。

1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师叙述。

2.教师以较慢的速度有感情地叙述故事，启发幼儿把自己想像成小熊

吉米，用动作来表达自己

对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最终打嗝降落的过程。

小班科学饮料教案2

设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或嬉戏时都要求幼儿知道自己的位

置，可我发觉小朋友对序数的概念比拟模糊，往往不能清晰地知道自己所

处的位置。依据这个发觉，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为

指导，让孩子“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重

要和好玩“，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从

而轻松地把握序数的概念。

教案目标：

1、在嬉戏活动中熟悉单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知

道序数表示物体排列的挨次。

2、进展幼儿的观看力量、推断力量，提高动手操作力量。

3、教育幼儿知道喝白开水有益身体安康。

教案预备：

1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿

的操作材料板人手一份。

活动重点：

熟悉5以内的序数，能手口全都的从左到右点5以内的数。

活动难点：

能将5以内的序数正确排列。

教案过程：

一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。

二、嬉戏《排队》

1、将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列挨次。

出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮忙幼儿理解序数的意义。

2、学习说“xxxxxxxxx排在第xxx“或“排在第xxx的是xxxxxxxxx

“的句子。

三、嬉戏《好喝的饮料》

1、出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从

左往右数每种饮料的排列次序，幼儿园教案操作数字1-5的卡片表示序数。

2、引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说“xxx颜色的”饮料排在第xxx

“3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次稳固对序数的认知。

四、幼儿操作嬉戏活动《帮羊羊们摆饮料》

指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列挨次，可以请个

别幼儿说说自己的饮料排列挨次。

五、小结活动

1、今日我们学会了用数字表示物体排列的挨次，它就叫序数。可以

读成“第1、第2、第3、第4、第5“。

2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会简单发胖，

而且还含有色素，对我们的身体安康不好，要多喝白开水，它是既解渴又

安康的饮料。

教案反思：

整个活动下来，孩子的学习兴趣始终非常深厚，玩中学、学中玩，幼

儿也都到达了目标制定的内容，教案过程中，突出重点，嬉戏中经过教师

提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进展嬉戏，是

本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思索、争论来学会排序，到达了我

设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮助编

号，这个环节是初步把握5以内的序列，在其次环节，我加深了难度，进

一步启发幼儿探究，通过帮小羊选择饮料，让幼儿学习能够按指定的方向

标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺

当的完成