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推进机关党校高质量发展的几点思考

党校是干部教育培训的主阵地、主渠道，机关党校作为重要组成部分，发挥着重要作用。近年来，中央、省委对新时代党校事业发展的更高标准，机关干部队伍思想政治建设的更高要求，机关干部学历层次和理论水平的不断提高，给机关党校的培训工作提出了更高的要求。机关党校承担的教学培训任务、学员培养目标等方面与其他党校相比也更具机关特色。必须在继续发挥好党校优良传统和政治优势的基础上，贴合机关实际，突出机关特色，全面加快教学科研改革创新，奋力推进机关党校事业高质量发展。

一、提升教学实效，进一步强化高质量发展基础

教学培训是党校发挥作用的一个重要体现。机关党校地位如何、社会是否满意主要看教学工作质量好不好。一是把准实际需求，优化培训内容。干部的实际需求就是教育培训的第一信号，要建立机关干部培训需求调查分析机制，正确认识和准确把握机关党校教育培训对象的特点。并针对新时期机关党员干部素质变化和省直机关岗位需求对干部培训工作提出的新情况、新要求，有针对性地拟好课程“菜单”，因班制宜、按需施教。重点强化机关干部的理论武装和党性修养教育，突出机关干部服务党委工作大局能力素养提升教育，把党校建成与机关干部培训需求相匹配的综合性培训基地。二是做好课前准备，提升备课质量。课堂讲授的质量和效果，是党校教学水平最直接体现。而决定授课质量的重要前提就是精准备课。机关党员干部一般具有一定的学历层次和理论素养，组织教师切实加强授课准备，备课前要“学清楚”讲授专题的理论依据、前沿成果和现实情况，“想清楚”专题的内涵外延、学理逻辑。“写清楚”讲义、课件的理论框架和学术渊源，使讲稿有内容有内涵。三是增强课程吸引，优化教学方法。要达到好的教学效果，就要通过多种方式和途径增强课堂感染力。互动式、案例式、研究式等培训方法，通过灵活生动的授课方式，把看似枯躁的理论课程讲出风格、讲出感情、讲出味道。课后积极组织学员自学研讨、沟通交流，以达到观念交锋、思想碰撞的效果。增设选修课程满足学员个性化需求，增强培训吸引力。注重打造具有特色的党性教育基地和现场教学基地，让学员身临其境，增强党校干部教育培训的实效性。四是突出学员主体，提升培训实效。切实发挥好学员党支部作用，引导学员自觉加强党性锻炼，将党性教育融入学习管理、组织管理和生活管理全过程。从把学员管住、管好，转变为围绕培训目标的实现，通过周到细致规范的教学服务，充分调动学员学习的主动性、创造性，使他们自觉地投入到教学活动中来。

二、提升科研水平，进一步强化高质量发展支撑

科研是强校之路，是机关党校教学的基础，咨询是机关党校的重要职能，是思想库作用发挥的重要载体。一是贴近实际，做好课题研究。突出职能定位，发挥自身优势，加强对中国特色社会主义理论体系研究阐释，为党员干部学习领会马克思主义中国化必威体育精装版成果提供学理支撑。紧紧围绕省委中心工作，坚持把“机关党建工作”作为机关党校理论和实践研究的品牌和特色，紧贴机关实际开展调研，推出有分量、有价值的研究成果和咨政建议，确保科研更有针对性和可操作性。二是注重协同，强化重点攻关。充分利用学员实践经验丰富和机关党校科研资源集中的优势，组织开展课题联合攻关。加强与省直部门、高等院校等的联系与合作，适时组织理论研讨会和学术交流会，构建科研协作机制。联合有关部门，紧密结合机关党建和业务工作实际，编撰出版新时代机关干部能力素养提升丛书教材，建立与机关党校教学布局相适应的教材体系。重视打造特色鲜明的机关党校校刊品牌，努力扩大《党政研究》学术影响力。三要深化改革，加强科研管理。科学制定科研规划，健全完善科研管理制度，抓好科研项目的课题设置、申报、研究、成果转化等工作，鼓励国课、省课等重点课题立项、发表、获奖，引导教师著述精品力作。重视科研和决策咨询成果的考核和评价，建立健全符合机关党校特点的管理体制和激励机制。加强科研管理人员知识技能培养，建立相应的培训机制和系统的培训计划，打造一支专业化的高素质科研管理服务队伍。

三、提升人才质量，进一步强化高质量发展动力

人才队伍是党校事业发展的宝贵财富。在持续推进“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的伟大实践中，党校事业有着紧迫而全方位的人才需求。建设一支高素质的人才队伍，是促进党校事业高质量发展的动力源泉。一是加强教师队伍建设。根据学科建设需要，加大优秀人才的引进力度。积极支持教师参加学术交流、进修培训等，鼓励中青年教师在职攻读学位，选派教研人员带着课题交流考察和到机关、基层挂职锻炼。定期举办校级精品课教学比赛，为优秀教师和教学专题提供脱颖而出的平台。推荐评选“三最”（最受欢迎的教师、授课最多的教师、科研最优的教师）、“三好”（好教材、好课程、好案例）的评优载体，强化教师队伍激励，把课堂教学评估结果与教师的绩效待遇和成