湘教版三年级上册科学总复习.pdf

第一单元空气的研究

1.像水和石块一样，空气也（占据）空间。空气的主要性质是没有一定的形状和体积，占据一定的空

间，能流动容易被压缩。空气虽然很轻，但是有一定的质量，可以用天平精确的测量空气空气的质量。

2.在“灌水入瓶”的实验中，水刚开始灌不进去，这是因为（瓶中的空气占据空间）。

3.快速移动袋口朝下的塑料袋后孔紧袋口，塑料袋就会鼓起来，这是因为塑料袋装满了（空气）。

4.（（kg）（g）,

质量）是物质的量的量度,表示物体含有物质的多少。千克和克是常用的质量单位。

5.我们常用（天平）来精确地测量物体的质量。

6.天平是测量物体（质量）的精密仪器。

7.通常情况下，1立方米体积的空气质量约为（1.205）千克。

8.（热）空气上升,周围的（冷）空气会流过来补充占据这个空间。

9.热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会向（上）升。

10.热气球会往上升，因为（热）空气往上升。走马灯的原理是利用热空气上升作为动力。

11.流动的空气形成风，风的速度越快风力越大。风是一种取之不尽用之不竭无污染的天然环保能源。

鲫鱼

12.把一团纸粘在一个杯子内部的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，纸会湿吗?为什么？

答：纸不会湿。因为纸在底部，杯子里有空气,空气占据定的空间。

13.举儿个利用空气占据一定空间来为我们生活服务的例子。

答：汽车轮胎，篮球、足球、充气床垫等。

14.风是怎样形成的？

答；地球上各地冷热不同，热地方的空气向上升，冷地方的空气流过来补充，就形成了风。

暖气片为什么要安装在室内墙壁的下方？

答：为了将空气加热，暖气上升流向室内，使室内温度升高。

16.实验课题:空气占据空间

实验器材:水槽、瓶盖上有小孔的无底塑料瓶、乒乓球、水、橡皮泥

实验要求:把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底，分别用橡皮泥堵住小孔和拿开橡皮泥，观察比较乒乓球

在瓶子的不同位置,证明空气占据空间。

实验过程：

步骤一:用橡皮泥堵住小孔，把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底观察到的

现象是：（乒乓球也随着被压入水中，停留在水槽底部）

说明：（瓶子里的空间被空气占据了，水进不去）

步骤二:拿开橡皮泥，把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底观察到的现象是：（水进入到瓶子里，乒乓球也

跟着水慢慢上升）O

如果此时用橡皮泥堵住小孔，观察到的现象是：（乒乓球停止上升）如果再拿开橡皮泥,观察到（乒乓球又

举续上升）。这说明（空气是占据空间的）0

17.实验课题：小明同学想亲自通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的，下面是

他的实验过程

实验材料：电子秤、篮球（打气筒）、气针等。

实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打足气,然后用电子秤称出其（质量）

（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（空气）尽量排净

（3）把（踩瘪的篮球）放在电子秤上，称出其质量。

（4）观察两次称量的数值是否变化，重复实验几次。

实验现象:两次称量的数值是（不同）的。

实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然（现象）影响实验结果。

实验结论:空气是（有）质量的。

18.质量，是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。

19.测量物体质量时，将物体放在天平左盘，用镶子夹取彼码放在天平的右盘，使天平平衡。被测物体

的质量=托盘上秩码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。读数时，要看游码左边所对应的刻度。

1.昆虫的身体都分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。我们常见的昆虫有蚂蚊，蜻

蜓，蝗虫。

2.（昆虫）在动物界中种类最多，数量最大,几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过（50%）

3.地球上己知的昆虫有（100余）万种。

4.蚂蚁的身体分为（头），（胸），（腹）三部分。蚂蚁有（一）对触角，（三）对足。

5.在江、河、湖、海中都生活着鱼，鱼用（鲤）呼吸，靠（鳍）协调运动，终生生活在（水中）。

6.在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，（鱼类）是其中一个大家族。

7.金鱼的身体表面有（鳞）。身体分为（头）（躯