《体育心理学》课程教学大纲.docx

《体育心理学》课程教学大纲

一、课程编码及课程名称

课程代码：1336121912?????

课程名称：体育心理学??????PsychologyofPhysicalEducation

二、学时及学分

总学时：36学时???讲授学时：24学时???实验学时：12学时???学??分：2分?????

三、适用专业及开设学期

适用专业：社会体育指导与管理（本科）?开课学期：第五学期

四、课程的性质、目标和任务

（一）课程性质

体育心理学是体育专业本科学生的专业基础课。这门课程的学习将有助于未来的（或在职的）体育教师、教练员提高运动意识，熟悉符合心理活动规律的新的教学方法，并掌握测量和提高人的“潜能”的最基本的手段和实验方法。涉及的内容主要是体育运动中的各种心理学知识。这门课程具有体系新、内容新和实用性强的特点。对这门课程的学习，将有助于学生将心理学的基本原理与知识应用于体育运动实践中。

（二）课程设置目的及任务

目的：本教学大纲是依据教育部体育卫生与艺术教育司1998年颁布的《普通高等学校本科体育教育专业九门主干课程教学指导纲要》中《体育心理学课程教学指导纲要》的要求和2013年黄淮学院制定的本科体育教育专业本科培养方案和教学计划中所规定的培养目标的实际需要而制定的。

《体育心理学》是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。通过本门课程的学习，要使学生树立身体健康与心理健康相互依存和相互影响的理念；使学生了解掌握人的心理发展的特点及规律；为学生在体育运动实践中应用体育心理学的基本理论，基本技能打下坚实的理论基础；培养学生运用心理技能、心理咨询、心理辅导的方法分析和解决学生各种心理问题的能力。

任务：（1）初步掌握体育心理学的基本理论与基本知识；（2）能在体育教学、体育锻炼和体育训练中灵活运用有关体育心理学的知识、理论来解决实际问题。

五、课程的基本要求

教学要求与考核目标内容一般分为“识记、领会、应用”三个规定达到的能力层次要求。以上三个能力层次要求是递进等级关系。

各能力层次的基本含义是：

识记：能知道有关的名词、要领知识的含义，并能正确地再现知识和表述认识。该能力层次属于较低层次的要求。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理和基本方法；并能进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。属于较高层次的要求。

应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论与实际问题。属于最高层次的要求。

六、课程教学内容

（一）理论部分

第一章体育心理学概述

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系及体育心理学的多维性。了解体育心理学发展史上的一些重大事件和重要人物、理解未来体育心理学的发展方向。理解并掌握体育心理学的定义和学习体育心理学的重要意义。

（二）教学内容

1.体育心理学概述

1.1.体育心理学的定义和研究对象

1.2学习体育心理学的意义

1.3体育心理学简史和发展方向?

1.4体育学习的心理学基础

（三）教学的重点、难点

重点：1.体育心理学的定义；

2.体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系；

3.体育心理学对体育实践活动与体育科研的重要性；体育心理学发展史上的一些重大事件和重要人物。

难点：1.体育心理学的多维性；

2.体育心理学诸理论的主要观点对当前体育教学改革的意义。

第二章运动中的目标定向和目标设置

（一）本章教学目的和要求

1．了解目标定向、目标设置的理论，理解并掌握目标定向、目标设置的概念。

2．理解不同的目标定向对于学生参与体育活动的行为和认知方面产生的影响。

3．了解恰当的目标设置所能够产生的作用。

4．掌握目标定向、目标设置的原则及方法，并能够将其运用到体育教学以及运动实践当中去。

（二）教学内容

2.1体育活动中的目标定向

2.2体育活动中的目标设置

2.3体育活动中团队目标的设置方法

（三）教学的重点、难点

重点：1.掌握目标定向、学习目标定向和成绩目标定向的概念；

2.掌握目标设置的概念和体育活动中有效目标设置的原则。

3.团队的概念和团队目标的作用。

难点：1.体育活动中的不同目标分类；

2.体育教学中培养学生学习目标定向的方法。

3.设置团队目标时应该注意的问题和设置方法。

第三章运动兴趣和动机

（一）本章教学目的与要求

1．理解并掌握运动兴趣的定义、运动动机的定义、功能和种类。

2．理解运动兴趣的品质和分类、运动兴趣的重要性。

3．了解影响运动兴趣形成的因素、动机理论及其在体育运动中的应用。

4．初步具备培养和激发青少年学生运动动机的能力。

（二）教学内容

3.1运动兴趣

3.1.1何谓运动兴趣

3.1.2运动兴趣的品质

3.1.3.运动兴趣的分类

3.1.4．影响运动兴趣水平的主要因素

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