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体育学院《运动解剖学》课程标准

（2022版）

一、课程简介

代码性质必修课

学分2学时30

开出单位体育学院开课学期第一学期

适用专业：社会体育指导与管理专业（普通本科）

先修课程：《运动解剖学》

课程介绍：

运动解剖学是人体系统解剖学的一个分支，它是在人体解剖学的基础上研究运动对人体形

态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。运动

解剖学隶属运动人体科学，是一门形态学科，是高等院校体育专业开设的一门重要的专业基础

课程、必修课程和先导课程。通过《运动解剖学》课程的学习，使学生获得系统的正常人体各

器官形态结构的知识，掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节

的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理；探讨体育运

动对人体各器官的影响和对外部特征的影响；既为学生在运动实践中提供理论依据和训练方

法，也为学生在后续专业理论课程学习时打下形态学知识基础；并使学生从中获得相当的医学

常识，丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造性思维，为将来从事体育教学、训练、社会体

育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。

二、课程目标

（一）总体目标：

通过《运动解剖学》课程的学习，培养学生具备社会主义核心价值观、良好的理想信念和道

德品质，具有高度的社会责任感；通过课堂教学和实验，培养学生的辩证唯物主义观点和严谨、

求实的科学精神；掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械

运动规律、运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探讨体育运动对人

体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运动技术的解剖学分析方法，为分析人体动作，发展

力量和柔韧性等运动训练方案制订，为运动技术诊断、运动损伤预防和运动选材等方面的发展提

供科学依据。

（二）具体目标：

思政目标：

1.树立学生正确核心价值观，加强理想信念教育激励学生懂得感恩、学会敬畏和心生责任

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感，树立体育院校大学生正确的社会主义核心价值观。通过讲解一代又一代运动解剖学专家为振

兴我国体育事业筚路蓝缕的艰辛历程，指导学生确立正确的理想追求，并在健康中国和体育强国

的国家战略中不断实现自己的人生价值。

2.提升学生勇于探索和创新学习能力，加强工匠精神教育。通过讲解清代著名医学家王清任

冲破世俗观念，亲临死人堆，获取人体解剖学知识的感人故事，塑造体育院校大学生勇于探索、

寻求真理的科学精神。着重引导学生求知探索期间的创新学习能力，为体育学院大学生职业生涯

的高质量发展奠定良好基础。

3.引领学生参与实践、服务社会，加强劳动教育。通过多种社会实践活动，不断强化学生的

大局意识、公共服务意识、主动作为的奉献精神、不畏艰险的奋斗精神，努力激发学生的创新创

造热情，提升就业创业能力，树立正确择业观。

知识目标：

1.掌握运动解剖学的基本知识，并能运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的

实际问题。

2.按大纲要的要求制订实验教学大纲，选用实验指导书，购置必要的实验设备，完善实验

条件、加强实验教学，保证实验课的质量。

3.教学内容多增加案例，既要注重知识的科学性和基础性，又要增加生动性和实用性。

能力目标：

1.利用多媒体教学等现代化教学手段，提高教学内容的生动性、趣味性，调动学生的学习积

极性。

2.通过多样化的教学方式，帮助学生学习基础知识与操作技能，培养其科学探究能力，使其

逐步形成科学态度与科学精神。

素质目标：

1.培养学生的观察能力思维能力，自学、表达与分析问题解决问题的能力，能够利用所学知

识，在体育教学、运动训练和群众健身中引入新方法、新方案。

2.具备分析人体动作，发展力量和柔韧性等运动训练方案制订的能力，为运动技术诊断、运

动损伤预防和运动选材