人教版生物中考一轮复习：知识点考点提纲默写练习版.docx

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人教版生物中考一轮复习：知识点考点提纲默写练习版

一、生物的七大特征★★★

1、生物的生活：绿色植物通过制造有机物，异养生物从外界获取现成的有机物。

2、生物能进行：需要吸入，呼出（有氧呼吸），有些生物进行无氧呼吸。

3、生物能体内产生的：动物排出废物的方式为（等，植物以的形式带走废物。

生物能：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾扑火”等，对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5、生物能：如“离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水。

6、生物都有的特性：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

7、：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。

二、调查★

1、调查时，先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大时可采用

（原则：）。

调查的步骤：选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。

三、生物的分类★

1、按照，将生物归为三大类。

2、按照，将生物划分为。

3、按照，将生物分为等。

四、探究实验★★★

1、六个过程：、、制订计划、实施计划、、表达和交流。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，

的实验（单一变量原则）。

例如：在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，这个实验中的变量是，据此设计两种不同的环境：干燥和潮湿（），其他条件都保持，例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。

附加：

要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量）引起的，就要。

鼠妇的数目不能太少，目的是。

实验结果只取，此外，计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值，目的是。

五、生物与环境的关系★★★

1、：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为和。

2、非生物因素对生物的影响

①：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“春风又绿江南岸”；“动物冬眠”；“南橘北枳”。

②：不同植物在不同时间开花，以及一些喜阴植物，如人参和田七；春兰秋菊等。

③：惊蛰雷鸣，成堆谷米；春雨贵如油；谷雨，谷得雨而生也等。

④；

⑤；

3、生物因素对生物的影响（生物与生物之间五大关系）：

①：一种生物以另一种生物为食

②：分为种间竞争和种内斗争

③（种内互助）：同种生物之间的互助

④：两种生物生活在一起，彼此有利

⑤：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养，如菟丝子。

4、生物与环境的关系

（1）：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶；生物的保护色

（2）：“大树底下好乘凉”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，溃于蚁穴”；

沙地植物，防风固沙。

（3）：马里亚纳海沟不生长绿色植物。

六、生态系统★★★

生态系统：在一定的空间范围内，所形成的统一的整体。如一片森林，一块农田，

一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

1、生态系统的组成：

部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等

生态系统组成——植物（通过光合作用制造有机物）