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高三化学复习中抓“必备知识”提升学生的“关键能力”

——从近几年全国高考卷和成都市诊断试题看“必备知识”和“关键能力”

大邑县实验中学李绍勇

高三化学复习过程就是夯实“必备知识”，提升“关键能力”的过程。题是

做不完的，也不可能做到高考原题，但必备知识那是必考的（必备知识未必全考，

但考的肯定是必备知识）。师生将宝贵的复习时间花在“必备知识”上，训练放

在“关键能力”上，复习必定轻松高效。必备知识我们可以从教材、课程标准、

高考题和各地诊断题中洞察清楚。那么关键能力呢？杨季冬、王后雄老师在《高

中化学关键能力内涵及构成要素研究》中对24为专家问卷调查得出“关键能力”

包括：化学表征能力、实验与探究能力、化学方法和分析能力、化学信息处理能

力、发现与提出问题的能力、证据推理与论证能力、模型认知能力、微观想象能

力、应用与创新能力、化学计量与计算能力共10种能力。本文就从近几年全国

高卷和成都市诊断试题窥探“必备知识”和“关键能力”的考查，为高三复习精

准施策提供参考。

2020届成都一、二诊试题和2020年全国Ⅲ卷、2021届成都一诊试题的

选择题中“必备知识和关键能力”分析

（一）有机化学题（必修2）

时间题号考查知识

（呈现方式：结构式表示物质间的转化）有机反应类型；

2020届成都一诊试题8

原子共线共面；官能团的性质（物质鉴别）；同分异构体。

（呈现方式与2020届一诊类似）。原子共线共面；官能团

2021届成都一诊试题8

性质（羟基）；有机反应类型；同分异构体。

模型认知（球棍模型）确定分子式；同分异构体；官能团

2020届成都二诊试题8

的辨认、性质。

（呈现方式：结构式）有机反应类型；官能团的性质；由

2020年全国Ⅲ卷8

结构式确定分子式。

1、特点（载体主要以教材或者热门物质为主）：单一物质的结构式（球棍模型

等）、有机物之间的转化，呈现方式多样化。

2、必备知识：官能团辨识及其性质；有机反应类型；同分异构体和同系物；四

“式”：分子式、结构式、结构简式、键线式；球棍模型和分子模型；分子空间

结构（共面共线）。

3、关键能力：模型认知能力；微观想象能力；化学信息处理能力等。

（二）N的说法正误判断题

A

时间题号考查知识

告知强酸溶液浓度、体积，求算离子数目；共价化合物是否含

2020届成都

10有离子；告知含水解离子的盐的质量，求算粒子数目数目；根

一诊试题

据化学反应求算电子转移。

告知混合气体体积，求算物质中含有的化学键；根据反应求算

2021届成都

9电子转移数目；告知含水解离子的盐的质量，求算粒子数目数

一诊试题

目；电解质溶液中的元素（物料）守恒（CO溶液）2

9（非纯（以反应原理流程图为载体考查）流程图解读；给定条件下离

2020届成都

粹N题子共存问题；反应中电子转移数目确定；告知混合气体的质量，A

二诊试题

目）求算混合气体中电子数目确定。

告知气体体积，求算中子数；由同位素组成的不同化合物中质

2020年全国

9子数的计算；告知质量，求算同素异形体中原子个数；告知浓