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《紫藤萝瀑布》课件

【教学目标】

v体会文章语言的生动与优美；学会借

景抒情的写作手法。

v领悟自然界生命生生不息的精神美。

v自我反思，以积极乐观的态度对待人生。

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背景介绍

v作家宗璞一家在“文化大革命”中深

受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作

者的心头。这篇文章写于1982年5月，

当时作者的小弟身患绝症，作者非常

悲痛，徘徊于庭院，重见紫藤萝花盛

开，睹物释怀，由花儿的由衰及盛感

悟到生命的永恒，引发了对生命的感

慨，于是写成了《紫藤萝瀑布》一文。

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(bèng

（l）迸溅：向外溅出或喷射。

)

2）繁密：多而密。

3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。

(língdīng)

4）伶仃：孤独，没有依靠。

(niàng)

5）酒酿；江米酒。

6）挑逗：逗引，招惹。

(rĕn)

7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。

(qióng)

8）仙露琼浆：形容鲜美的酒。

(qiú)

9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。

(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)

（10）嚷穗舱绽

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整体感知

请同学们朗读课文，感受一

下紫藤萝花的美，并思考下

面这两个问题:

1、作者以细腻的笔触为我们描

写了一树盛开的藤萝花。那

么在看到紫藤萝花前后，作

者的心情有什么变化吗？你

能找出文中的相关语句吗？

2、本文仅仅是在写紫藤萝花吗

？作者通过赏花得到了什么

样的人生感悟？请用文中的

话来回答。

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整体把握课文

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2、课文从三方面来写紫藤萝花，试给课文划

分层次。

看忆思

①花②花③花

2、作者的思想感情在文中发生了哪些变化？

为什么会有这些变化？

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观花忆花(人）悟花（人生）

欢腾、喜悦的情趣