广东省廉江市八年级语文上册 第六单元 第23课 周亚夫军细柳课件 新人教版.ppt

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周亚夫军细柳;一、巩固复习:将下列句子翻译成现代文。;二、分析人物形象;直接描写周亚夫的动作和语言,由此看出周亚夫是一个恪尽职守、刚正不阿的人。;?军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

——常备不懈,严阵以待

?军中只听从将军的军令,文帝一行到细柳君两次不得入,直至文帝派使下诏书。

?细柳营中文帝须按辔徐行。;文中采用了对比手法表现人物,请结合课文加以说明。;③三营将军之对比

“持兵揖”“以军礼见”

“将以下骑送迎”

④文帝态度之对比

“此真将军矣!”

“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳。”

;周亚夫:恪尽职守、刚正不阿、治军有方;文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!”;文章主旨:

;三、当堂检测;2.下列对本文的叙述和分析,不正确的一项是()

A.周亚夫是周勃之子,封为条候后,续绛侯后,曾任河内郡太守、中尉等职,以善于带兵著称。

B.汉文帝亲自劳军,到了霸上和棘门军营,可以长驱直入,将军及官兵骑马迎送;而到了细柳军营,情况却恰恰相反。

C.汉文帝劳军,来到细柳军营,“军士吏被甲,锐兵刃”,表现出严整的军容。周亚夫听说天子到来,立刻去闭门迎接文帝,向文帝行礼。

D.作者以对比、反衬的手法,生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。

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