XX年小学三年级语文上册期末考试质量分析试卷分析.pdfVIP

XX年小学三年级语文上册期末考试质

量分析（试卷分析）

XX年小学三年级语文上册期末考试质量分析

（试卷分析）

一、期末考试小结：

时刻过得专门快，一晃期末考试已经终止了，

在这几天的时刻里，我相信每一位教师和我一样通

过了一次次深刻的试探，咱们都在精心的做着试卷

分析这项工作。关于三年级的语文试卷，咱们似乎

把学生的自主学习能力和知识把握坚固程度估计太

高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，

一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，

为了在尔后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以

全面分析。

二、本次试卷的特点：

本试卷命题本着竭力表现新课标中新理念的原

那末，除考察学生应该把握的基础知识外，还增加

了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语

文综合实践能力，本试卷的命题密切联系学生的生

活实际。

1．重积累：作为语文学科而言，积累超级重

要，惟独厚积才干薄发，学生进入三年级，又熟悉

了几百个时常使用汉字，对汉字构字规律有了较明

确的了解，把握了几种大体的汉字方式。本套试题

注重考查学生的积累情形，如：看拼音写汉字，成

语填空，古诗、名句填空等。

2．重运用：照样子写词语，依照课文内容填

空，我能读懂下面的短文。

3．重发展：试卷留给学生阅读、试探的空间。

三、存在的问题及缘故分析

一、看拼音写词语

此题中个别字犯错率很高，如：跨、武、恼、

测等，这也看出教师在教学进程中关于字的偏旁和

同音字强调不够。

二、成语填空

这些成语寻常也全数训练过，仍有一部份学生

显现错误，说明教师在寻常训练时缺少反复性的练

习。

3、古诗、名句填空，依照课文内容填空

极少部份学生有错别字现象，说明学生寻常念

书没有认真看清晰字的结构书写。

4、照样子写词语

要紧的错误也是有错别字现象，说明学生寻常

念书没有认真看清晰字的结构书写。

五、课内阅读

大部份学生不能依照文章的真正含义正确明白

得，个别学生语言组织能力较差，说不明白。

六、课外阅读

学生对短文按季节或者时刻顺序来写弄不懂，按

要求摘抄句子中的拟人句找的到，但比喻句还找不

正确，使我都弄不懂学生的思维力。

7、习作

要求展开想象，写一篇童话。全班有好几个同

窗作文跑题，如：写校园的争执、我的姐妹等，有

的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真

试探，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的尽管

没有跑题，可是表达上也不到位，要末太空洞，要

么重点不突出，要末没有开头和结尾，结构不完整，

没有五官兄弟的对话，总之问题不少。

四、改良方法

一、哺育学生的认真阅读态度，寻常提高要求，

端正态度，作业的质量等方面进一步增强；养成良

好的适应，哺育学生做完题认真检查的适应。

二、对个别同窗要增强辅导，专门是要提高课

堂教学效率。

3、学生阅读能力的哺育应立足于课堂。教学

中，教师应赋予学生自主学习的空间，重视阅读方

式的哺育和良好阅读适应的养成。同时，要将阅读

延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有利的书

籍，丰硕积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改良作文方式的指导，注意学生

思维的训练，成立错别字小档案，减少作文的错别

字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的

语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为

学生提供更为广漠的学习空间，引导学生在寻常的

学习中多积累一些优美文句，养成自觉积累的适应。

XX年小学三年级语文上册期末考试质量分析

（试卷分析）

一、期末考试小结：

时刻过得专门快，一晃期末考试已经终止了，

在这几天的时刻里，我相信每一位教师和我一样通

过了一次次深刻的试探，咱们都在精心的做着试卷

分析这项工作。关于三年级的语文试卷，咱们似乎

把学生的自主学习能力和知识把握坚固程度估计太

高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，

一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，

为了在尔后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以

全面分析。