2024届高考语文复习专题科普类文本阅读整体阅读指导.pptxVIP

2024届高考语文复习专题★★

科普类文本阅读整体阅读指导;一、科普文章的基本概念

科学是人类认识世界的工具，是人类文化的主要组成部分，是推动人类文明发展的主要动力，是人类文明的主要标志，而优秀的科普作品不但传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发人们探求世界、认识世界、改造世界的兴趣。科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，使之成为读者所能理解的文章。;二、科普文章的一般分类

科普文章大致可分为两种：一是科学说明文，二是科学小品。

高考大多选用科学小品。科学小品是一种以科学为题材，带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。;三、科普文章的基本特征

1．内容的科学性。内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

2．文笔的生动性。生动性体现在善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞。

3．内容的通俗性。它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学知识。;四、科普文章的阅读方法

其文本阅读根据呈现方式的不同，可分为以图文结合方式呈现的文本和不同文本材料的纯文字文本的信息组合体两类，这些文本紧密围绕同一主题，材料之间形成一种互补的关系，考查考生快速完成对碎片化信息的筛选，用连贯的逻辑思维把握其内在关联，用批判性思维去审视和判断来源不同的信息的能力。

混合类文本阅读与论述类文本阅读解题步骤有类似之处，可采用三个步骤。;第一步：速读原文，明确材料内容

1．把握文本构成。迅速浏览阅读文本的几则材料，确定文本的构成，梳理出各部分所写内容，这样更有利于题文比对，迅速捕捉到有用信息。还可借助对标题的揣摩，辨别文体，以便于解答文体特征类题目。

2．圈点关键信息。细读每则材料，勾画出关键信息，这些信息既包括范围词、程度词、指代词等重点词语，也包括引领句、过渡句、总结句、观点句等重点语句。;3．关注图表信息。读文时，要抓住“数据”这个核心区分数据统计的对???、认识数据的大小变化、分析数据间的比值。

4．理解文本意义。非连续性文本阅读以其独到新颖、实用性强和富有现实感的特点，颇具视觉冲击力，文本自身往往具有重要的现实意义。;第二步：阅读题干，明确题目要求

阅读题干时，要读全题干信息，明确题干要求，为解题分析提供依据。

第三步：回归文本，逐题进行分析

在速读文本和阅读题干的基础上精读材料，从原文文本“抠”答案。;典题文本;的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。;此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，;是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌(比如酵母菌)和古菌——后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。;海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有时候，通过显微镜都几乎看不到海绵的本体，因为它的上面覆满了微生物。北极熊漫步在北极的冰原之上，举目四周除了冰块别无其他，可实际上，它们身上仍紧紧簇拥着微生物。当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步。奥逊·威尔斯曾经说过：“我们孤独地出生，孤独地活着，又孤独地死去。”这句话并不正确。纵使我们“孑然一身”，也绝对不孤独，我们与许多生命体共同生活在一起。一;些动物在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中繁衍，还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙伴。在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们吃东西时，它们也吃；我们旅行时，它们也结伴而行；我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而言，人体都自成一个动物园。;我们观察白蚁、海绵时，也相当于在观察自