苏教版六年级上册数学《较复杂的分数乘法》分数四则混合运算教学说课研讨课件复习.pptxVIP

较复杂的分数乘法

较复杂的分数乘法应用题（（1）谁是单位“1”的量？（2）谁是几分之几相对应的量？自学注意点：

较复杂的分数乘法应用题（（1）谁是单位“1”的量？（2）谁是几分之几相对应的量？自学注意点：基本训练例4教学巩固训练退出

基本训练：（1）已经运走这批货物的。（2）实际比计划少用电。（3）三月份比四月份少生产。下页

基础训练(二)修一段长400米的公路,已经修了,还剩下多少米?已修了多少米?返回首页

下面我们开始学习新知识：一个发电厂有煤2500吨，用去，剩下多少吨？下页

下面我们开始来进行分析：单位“1”的量是谁？总吨数2500吨几分之几相对应的量是谁？用去的份数下页

现在让我们开动脑筋---------看谁的动作比较快？用两种方法进行解答。下页

2500吨-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------用去----------------------------还剩下？吨用去，剩下多少吨？一个发电厂有煤2500吨,第一种第二种返回首页

思路一：总吨数-用去的吨数=剩下的吨数2500吨（2500×）吨返回第二种

思路二：求总吨数的(）是多少（2500吨）1-返回首页第一种

这一节课你掌握了吗？现在我们来测试一下----

巩固题（一）：仓库里有化肥1200吨，第一次运走第二次运走还剩下是多少吨？下页

第一次运走第二次运走还剩下是多少吨？1200吨—————————————————第一次第二次—————————————————还剩下还剩？吨——————仓库里有化肥1200吨，下页

巩固题（二）：建筑队有黄沙720吨，第一次用去，第二次用去，（3）两次共用去多少吨？（1）第一次用去多少吨？（2）第二次用去多少吨？（4）还剩下多少吨？返回首页

长方体和正方体的体积1.长方体和正方体

课题引入你知道的单位有哪些？用字母怎么表示？（cm3）（dm3）（m3）（cm）（dm）（m）立方厘米立方分米立方米厘米分米米平方厘米平方分米平方米（cm2）（dm2）（m2）体积长度面积

课题引入想象一下，如果一个长方体的长增加或缩短，它的体积会怎样？如果改变它的宽或者高，体积会发生怎样的变化？长增加长缩短高增加宽增加

教学新知1.长方体的体积我们手中有些模型，是边长为1cm的立方体。我们规定：边长为1cm的立方体的体积为1cm3。1cm1cm1cm体积为1cm3的立方体

教学新知1.长方体的体积请同学们一起来摆出一些长方体：（1）同桌合作，用若干个1cm3的正方体任意摆出4个不同的长方体并编上序号。（2）观察摆出的长方体的长、宽、高，所用小正方体的个数，以及它们的体积各是多少，完成记录表。（3）填完表格后，同桌核对数据，并交流自己的发现。

教学新知1.长方体的体积①②③④用1cm3的正方体任意摆出的4个不同的长方体如下。

教学新知1.长方体的体积名称长/cm宽/cm高/cm小正方体个数体积/cm3长方体①长方体②长方体③长方体④3221212222883322116666根据表中数据，自己有什么发现？①②③④

教学新知1.长方体的体积（1）这是一个长4cm、宽1cm、高1cm的长方体，你知道它的体积是多少吗？在长方体上画出相应的分割线，确认这个长方体的体积是4cm3。

教学新知1.长方体的体积（2）这是一个长4cm、宽3cm、高1cm的长方体，如果不用1cm3的小正方体，你能想象出这个长方体中含有多少个1cm3的小正方体吗？自己先在长方体上画一画，再和同学交流。4cm3cm1cm

教学新知1.长方体的体积在这个长方体中，沿着长一排可以摆4个1cm3的小正方体，沿着宽可以摆3排，所以，可以用“4×3×1”来计算出这个长方体的体积为12cm3。

教学新知1.长方体的体积（3）再来看这个长方体，它的长、宽、高分别是几cm？你能想象出这个长方体中含有多少个1cm3的小正方体吗？自己先试一试。延着长一排可以摆4个小正方形，沿着宽一排可以摆3个，沿着高可以摆2层。用4×3×2计算体积为24cm3。