幼儿园中班数学教案《5的相邻数》.pptx

幼儿园中班数学教案《5的相邻数》汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与目标数字5的认知与理解相邻数的概念及性质寻找数字5的相邻数游戏化教学活动设计课堂练习与反馈课程总结与延伸

课程介绍与目标01

使幼儿能够理解相邻数的概念，掌握5的相邻数，即4和6，并能够进行简单的数学运算。通过游戏、观察、比较等方法，引导幼儿主动探索、发现相邻数之间的规律。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励幼儿积极思考和解决问题。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标

使幼儿理解相邻数是指一个数与它前后两个数之间的关系，例如5的相邻数是4和6。相邻数的概念5的相邻数相邻数之间的运算重点教授5的相邻数，即4和6，通过实物、图片等辅助工具进行形象化的教学。引导幼儿进行简单的数学运算，例如5+1=6，5-1=4等。030201教学内容

相邻数的概念及5的相邻数。教学重点如何引导幼儿理解相邻数之间的规律，并进行简单的数学运算。针对这一难点，教师可以通过游戏、观察等方法帮助幼儿逐步掌握。同时，也要注意根据幼儿的实际情况进行有针对性的教学，确保每个幼儿都能够理解和掌握相邻数的概念和运算方法。教学难点教学重点与难点

数字5的认知与理解02

数字5在中文中读作“五”，在英文中读作“five”。数字5的书写方式为一个竖线上面加一个小横线，类似于汉字“五”的形状。同时，也可以教孩子们认识数字5在田字格中的正确书写方式。数字5的读法和写法写法读法

数字5可以用来计数，例如数物品的数量、数人数等。数字5在时间表示中也有应用，例如5点、5分钟等。在货币计算中，数字5也经常出现，例如5元、5角等。计数时间货币数字5在生活中的应用

数字5的相邻数是4和6，它们之间相差1。相邻数数字5比1、2、3、4大，比6、7、8、9小。大小关系数字5可以与其他数字进行加减运算，例如5+3=8，8-5=3等。加减运算数字5与其他数字的关系

相邻数的概念及性质03

相邻数是指自然数列中，紧挨着的两个数，它们的差为1。例如，4和5是相邻数，因为5-4=1。定义在数字5的左右两边，4和6就是5的相邻数。举例相邻数的定义

任何自然数都有两个相邻数，一个比它小1，一个比它大1。相邻数是成对出现的，且每一对相邻数的和都是一个偶数。数字5的相邻数是4和6，它们的和为10，是一个偶数。性质一性质二举例相邻数的性质

123等差数列是一种常见数列，其中任意两个连续项的差都等于一个常数（公差）。等差数列定义在自然数列（也是一种特殊的等差数列，公差为1）中，相邻数之间的差就是公差，即1。相邻数在等差数列中的体现在等差数列2，4，6，8，10中，任意两个相邻数的差都是2，符合等差数列的定义。举例相邻数与等差数列的关系

寻找数字5的相邻数04

展示数字序列教师可以先展示一个数字序列，例如：1、2、3、4、5、6、7，并让孩子们观察这个数字序列，引导他们发现数字之间的递增关系。寻找规律教师可以进一步引导孩子们观察数字之间的间隔，让他们发现每个数字都比前一个数字多1，比后一个数字少1的规律。观察数字序列，找出规律

教师可以让孩子们比较数字5和它的前后数字的大小关系，引导他们发现5比4大1，比6小1。比较大小通过比较大小，孩子们可以得出结论：数字5的相邻数是4和6。确定相邻数通过比较，确定数字5的相邻数

验证答案教师可以让孩子们在数字序列中找到4和6，并确认它们确实是5的相邻数。加深理解为了进一步加深孩子们对相邻数的理解，教师可以让他们举出其他数字的相邻数，并观察这些相邻数之间的规律。验证答案，加深理解

游戏化教学活动设计05

游戏名称：《找邻居》游戏目的：通过游戏的方式，让幼儿理解5的相邻数的概念，并能够在游戏中快速找出5的相邻数。游戏规则：每个幼儿会获得一个数字卡片，游戏开始时，老师会喊出一个数字，如“5”，持有数字卡片“4”和“6”的幼儿需要快速站出来，并大声说出自己手中的数字，表示他们是5的“邻居”。游戏规则介绍

老师首先向幼儿展示数字卡片，并让他们熟悉每个数字。接着，老师会详细解释游戏规则，并邀请几名幼儿进行示范，确保所有幼儿都理解游戏玩法。在示范过程中，老师会强调“相邻数”的概念，帮助幼儿理解相邻数就是比一个数大1或小1的数。游戏过程演示

游戏开始后，“小老师”会喊出一个数字，其他幼儿需要根据自己手中的数字卡片来判断是否是该数字的相邻数。如果是相邻数，幼儿需要快速站出来并大声说出自己的数字。通过多轮游戏的进行，幼儿会逐渐熟悉并掌握5的相邻数的概念。每轮游戏结束后，“小老师”会检查站出来的幼儿是否正确，如果有误，会进行纠正并解释原因。幼儿分组参与游戏，每组5-6人，每组选出一个“小老师”来组织游戏。学生参与游戏，巩固知识

课堂练习与反馈06

找出数字5的前一个数字和后一个数字，并说出它们分别是什么。题目