四年级培优辅差记录表.doc

四年级培优辅差记录表

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学年2014—2015(上)

学科语文

年级四

教师肖奕莹

宿豫区新庄中心小学

培优辅差工作计划

一、指导计划

?????????为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

????从原来的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

????培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四（2）

时间

9、4

教师姓名

肖奕莹

类别

培优

学生姓名

徐强、陈康迪、倪畅心、孙嘉琦、罗新宇、张梦瑶、张心悦、刘硕（小）

训

练

内

容

课外阅读

????春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

1．填空。（4分）

(1)短文按（??????????）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（??????????），最后写孩子们夸小花苗（????????）。

(2)小花苗的“手和脚”指的是（??????????????????）。?

2．请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。（2分）

?3．回答问题：（4分）

假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说?????????????????

????????????????????????????????????????????。

假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她????????????

效果或

存在问题

优秀

注：1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四（2）

时间

9、11

教师姓名

肖奕莹

类别

辅差

学生姓名

李美旺、郭晓、赵璇、赵雅楠、张超、陈静怡、朱珠、戴美梦

训

练

内

容

1．用“——”画出正确的读音。??

心血（xuè??xuě）????埋怨（mái??mán）????不禁（jīn??jìn）??????

貉（hé??luò）??????狒狒（fèi??fú）????水獭（lài??tǎ）

2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。

⑴绿（lǜ）色??宣（xüān）告??厌倦（jüān）…（??）

⑵女（nǔ）生??争取（qǔ）????疟（nuè）疾…（??）

⑶侵略（lüè）??群（qún）众??团聚（jù）……（??）

3．在下面的括号里填上恰当的词语。

（??????）地成长??（??????）的幼苗??激动得（??????）

（??????）地祝愿??（??????）的鲜花??伤心得（??????）?

4．照样子仿写句子。

（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。

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