京改版历史七年级上册第1课《中国境内的远古人类》教案 - 中学课件.docx

取火和保存火种吗？请你根据自己的想象，用画图或讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。从课外读物点：生活的时代：生活方式：【探究案】在没有任何现代取火工具的情况下，你能否想象北京人可能使用什么办法秀教案【训练案】上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。请回答：上)

取火和保存火种吗？请你根据自己的想象，用画图或讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。从课外读物

点：生活的时代：生活方式：【探究案】在没有任何现代取火工具的情况下，你能否想象北京人可能使用什么办法

秀教案【训练案】上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。请回答：上

)从古猿到人类的进化过程中，什么起到了决定性的作用？三、北京人的生活（看书找出以下问题答案）时间：地

名师精编优秀教案

七年级历史第1课中国远古人类

班级：姓名：

教学目标:1、了解人类起源的大致时间、中国境内的原始人类、北京人生活的时代和情况2、通过本课的学习，培养学生从多方面搜集历史资料的习惯，通过分析北京人体质特征，培养学生的分析理解能力。3、了解中国不仅是四大文明古国之一，也是人类的起源之一，激发学生的民族自豪感。

重难点：

认识到从猿到人的进化过程中，劳动起着决定作用的观点

【预习案】

一、人类的起源

1、迷信的说法：女娲抟土造人(上帝亚当夏娃的故事等)

2、科学的说法：人类是从一种古猿进化而来的。(达尔文的物种起源1859年)

二、中国境内的原始人类

1、元谋人：目前所知，中国境内生存年代最早的是170万年前的云南的元谋人(通过看图片展示,介绍挖掘的过程使学生的印象更加深刻)

2、北京人：遗留人类化石残骸最多的是北京人。(学生自述头盖骨的丢失过程)

3、从古猿到人类的进化过程中，什么起到了决定性的作用？

三、北京人的生活

（看书找出以下问题答案）

1、时间：

2、地点：

3、生活的时代：

4、生活方式：【探究案】

1、在没有任何现代取火工具的情况下，你能否想象北京人可能使用什么办法取火和保存火种吗？

2、请你根据自己的想象，用画图或讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。

3、从课外读物中寻找和了解流传于世界各地的各种有关人类起源的传说，思考一下，这些神话传说说明了什么问题？

)从古猿到人类的进化过程中，什么起到了决定性的作用？三、北京人的生活（看书找出以下问题答案）时间：地取火和保存火种吗？请你根据自己的想象，用画图或讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。从课外读物中寻找和了解流传于世界各地的各种有关人类起源的传说，思考一下，这些神话传说说明了什么问题？名师精编优

)从古猿到人类的进化过程中，什么起到了决定性的作用？三、北京人的生活（看书找出以下问题答案）时间：地

取火和保存火种吗？请你根据自己的想象，用画图或讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。从课外读物

中寻找和了解流传于世界各地的各种有关人类起源的传说，思考一下，这些神话传说说明了什么问题？名师精编优

名师精编优秀教案

【训练案】

上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

请回答：

1、上述材料说明远古居民生活环境如何？

2、在这样的环境中，北京人怎样才能生存下去？为什么？