京改版历史七年级上册第6课《春秋五霸》教案 - 中学学案.docx

诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦思焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位国君是（）A.吴王夫，成为春秋时期第一霸主？名师精编优秀教案（

诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦思焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位国君是（）A.吴王夫

，成为春秋时期第一霸主？名师精编优秀教案（2）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得

益于管仲的什么策略？（4）活动；议一议，说出你所知道的春秋时期的成语和典故？它们和那些历史人物相关？

这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，

名师精编优秀教案

第6课春秋五霸

学习目标：

1．记住春秋时期的起止年代和春秋五霸。

2．理解齐桓公首先称霸的原因。

3．分析春秋争霸的影响。

重、难点：

重点：齐桓公称霸

难点：周王权衰落的表现；诸侯称霸的实质。如何正确看待春秋时期的争霸战争

学法指导1．列表法：本课要让学生更好识记春秋时期的起止年代。在学习时可以通过简易的图表掌握本课基础知识。

2

2．图示法：将五霸称霸过程通过图示的方法，将知识进行归

西周

公元前1046年---公元前771年

东周

战国公元前475年

公元前221年

春秋公元前770年

公元前476年

纳、总结、对比，使我们对本课知识有一个条理清晰的掌握。

3.活动法；春秋时期的历史成语典故很多，为了便于同学们春秋时期的成语和典故，同学们议一议，比一比，看谁知道的历史成语、典故多。

预习攻略：

1.春秋：年，周平王把都城东迁至。从此，我国历史进入春秋时期。

春秋争霸的原因和目的：在王权衰落的同时，一些诸侯国强大起来。为了争当，几个大的诸侯国之间，展开了长期的争霸战争。

2．“春秋五霸”:在争霸过程中，、、、和先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。

3填一填

春秋五霸

春秋五霸齐桓公晋文公楚庄王

吴王阖闾越王勾践

称霸过程

任用_____为相，__________，_____会盟称霸中原，成为春秋_________打败楚军后，称霸中原（退避三舍）

_____打败晋军后，问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人）

任用_____为将五战五胜楚国。大败越国，使勾践称臣，称霸中原春秋后期越王勾践__________，最终打败吴国成为最后一个霸主，

共同原因⑴任用____⑵改革____⑶发展____⑷重视____

合作探究：材料一：

材料二：

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。

——孔子

（1）材料一中，齐桓公为什么能称霸诸侯，成为春秋时期第一霸主？

春秋时期第一个霸主是A.齐桓公B.

春秋时期第一个霸主是A.齐桓公B.宋襄公C.楚庄王D.（）春秋时期（）秦穆公3.据《史记》记载，一位

）从“春秋无义战”中知道战争的性质是；（2）、从材料一种可以读出：春秋时期，战争，给人民带来；（3）

人对哪一时期政治局面的描述？A.夏朝时期B.商朝时期C.西周时期D.2.春秋时期，诸侯称霸一时，其中

：1.春秋：年，周平王把都城东迁至。从此，我国历史进入春秋时期。春秋争霸的原因和目的：在王权衰落的同

名师精编优秀教案

（2）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？

（4）活动；议一议，说出你所知道的春秋时期的成语和典故？它们和那些历史人物相关？

拓展延伸：

材料一：《太史公自序》载；“春秋之中，杀军三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”

材料二：在评价春秋争霸战争时，有的人说：“春秋无义战”。

列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。”

根据材料一、二，分组讨论春秋争霸的影响：

（1）从“春秋无义战”中知道战争的性质是；

（2）、从材料一种可以读出：

春秋时期，战争，给人民带来；

（3）从列宁的战争评价中，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用：

通过争霸，诸侯国屈指可数，加快了的步伐；民族流动，迁徙，促进了民族的

。通过改革，加速了旧制度的瓦解，将推动新制度的建立。

（4）综上所述，你认为春秋时期发生了许多争霸战争是好事还是坏事？说出你的理由？

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