传统文化-19正其义 谋其利.pptx

中华优秀传统文化

（六年级）

第五单元共赢

19正其义谋其利

子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲____桓公，____诸侯，一匡天下，民到于今受其____。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”

——《论语·宪问》

相

霸

赐

“春秋五霸”指春秋时期先后称霸的五位诸侯国国君，按《荀子》一书记载，他们是任用管仲为相的________、晋文公、楚庄王、吴王________、越王________。

齐桓公

阖闾

勾践

第19课正其义谋其利

1.诵读课文，了解孔子所论述的“义与利”的关系。

2.了解“宋清卖药”中宋清的善良、仁厚，进一步理解“正其义谋其利”这一道德准则。

3.在学习生活中，自觉处理好“义与利”的关系，做到正其义谋其利。

学习目标

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”

——《论语·里仁》

第19课正其义谋其利

wù

wū

读准字音

恶

恶

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”

——《论语·里仁》

第19课正其义谋其利

wù

wū

读准节奏

怎样

厌恶

想要

子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”

——《论语·里仁》

孔子说：“金钱和地位，是每个人都想要的，但是，不用正当的手段得到它们，君子是不会接受的。贫穷和低贱，是人们所厌恶的，但是，不通过正当的途径摆脱它们，君子是不会摆脱的。君子如果抛弃了仁德，怎么能够成名呢？君子没有吃一顿饭的时间是背离仁德的，就是在最仓促的情况下也一定要和仁德同在，就是在颠沛流离的时候也一定和仁德同在。”

接受

颠沛流离

第19课正其义谋其利

仓促

课文节选自《论语·里仁》。课文反映了孔子的义利观。任何人都希望得到富贵安逸，但这必须通过正当的手段和途径去获取，否则宁守清贫而不去享受富贵。这种观念在今天仍有其不可低估的价值。

解析

正确的义利观是见得思义，不要见利忘义。同学们在日常生活中是如何做的？

想一想

???

做事情先集体利益再个人利益；明辨义利关系，确立正确的取舍标准；帮助同学，共同进步。

“君子爱财，取之有道。”虽然人们渴望富贵，但只有按照道义的原则获得“富与贵”，才是正当的，合理的；虽然人们厌恶贫贱，但只有用正当的方式摆脱“贫与贱”，才是可取的。因此，明辨义利关系，确立正确的取舍标准，对每个人来说都是非常重要的。

点睛

君子爱财取之有道

宋清卖药

宋清善良仁厚，以德取信于民，把道义看得比财富更重要，赢得了众人的敬重，成了有名富商。

“人有义声，卖药宋清”是评价药商宋清的，阅读故事并思考：宋清是一个怎样的人，为什么获得如此高的评价？

第19课正其义谋其利

德义的名声

“端木遗风”是什么意思？

子贡

第19课正其义谋其利

阅读短文，说说子贡是一个怎样的人？

子贡是孔子门下最优秀的学生之一，他信义至上，成就非凡，具有卓越的经商才能。他诚信经商，博施济众，富而不骄，富而好德，被尊为“儒商始祖”。

诚信经商

关于“子贡”，你还了解有多少，说说他的故事。

说一说

???

子贡向孔子问道:“乡里的人都喜欢这个人，这个人怎么样?”孔子说:“不行啊。”子贡又问:“乡里的人都憎恶他，这个人又怎样呢?”孔子说道:“也不行啊。最好是乡里的好人都喜欢他，而乡里的坏人都憎恶他。”

子贡问道

子贡问道

关于“子贡”，你还了解有多少，说说他的故事。

说一说

???

鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶，有人能把他们赎出来的，可以到国库中报销赎金。有一次，子贡在国外经商时赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家赔偿金。孔子说：“赐呀，你采取的不是好办法。从今以后，鲁国人就不肯再替沦为奴隶的人赎身了。你开了一个坏头！”

子贡赎人

子贡赎人

关于“子贡”，你还了解有多少，说说他的故事。

说