2感知媒体编码 教学课件 浙教版信息科技三年级下册.pptx

《1.2感知媒体编码》-第1单元整理数字资源-珠珠老师

情境导入：本单元学习主题：数字资源的整理丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源的使用，让学习和生活变得丰富多彩。利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工，有利于人们更方便地应用，提升学习和工作效率。

观察校园里的小鸟，可以选用哪些数字设备进行记录?使用数字设备和数字资源要遵守哪些规范?思考与讨论数字资源文字类型使用规范本单元问题思考

01.知识点讲解数字设备是如何采集资源的?为什么采集到的资源在计算机中会以各种各样的形式呈现?讨论课程导入

1知识点1：复制数字资源的方法2知识点2：感知媒体文件编码信息科技《目录》

01复制数字资源的方法知识点1

01.知识点讲解知识点1：复制数字资源的方法01知识点建构：数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。一、采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用合适的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量不一样。数码相机:采集图像资源话筒:采集音频资源摄像头:采集视频资源

01.知识点讲解知识点1：复制数字资源的方法01思考问题“想一想”要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，哪种数字设备适合用来完成采集?

02感知媒体文件编码知识点2

01.知识点讲解数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的分享，02知识点2：感知媒体文件编码二、复制数字资源

思考问题“想一想”在移动终端之间或移动终端与计算机之间复制文件，还有其他办法吗?02知识点2：感知媒体文件编码

01.知识点讲解数字设备可以采集各种资源并编码成不同形式的媒体文件。02知识点2：感知媒体文件编码三、形成媒体文件

将话筒与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制中国少年先锋队队歌，观察录音过程，体验音频文件的形成。试一试

和家人一起录制一首歌曲，保存在计算机中，并查看该文件属性。练习

1知识点1：复制数字资源的方法2知识点2：感知媒体文件编码信息科技《总结》

《感谢观看》-ThankforViewing-珠珠老师