第25章第一节-生态系统的组成.ppt

第十九章第一节生态系统的组成本课学习目标什么是生态系统在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做生态系统。池塘生态系统农田生态系统城市生态系统海洋生态系统地球讨论：1、生态系统中的植物有什么作用？2、动物有什么作用？3、细菌、真菌等微生物有什么作用？生态系统中生物因素的作用1、植物在生态系统中的作用：生产者：制造氧气、固定二氧化碳、固定能量、调节大气湿度、防止水土流失，为其他生物提供食物和能量，为其他生物提供适宜的栖息场所。促进碳氧循环。2、动物在生态系统中的作用：消费者：消费有机物，促进碳、氧循环3、微生物在生态系统中的作用：分解者：分解动植物遗体（清洁工），促进碳氧循环思考与讨论：1、生态系统中生物与环境关系怎样？2、生物与生物的关系有哪些？生物与环境的关系：相互影响；生物依赖环境、适应环境。生物与生物的关系：竞争关系，取食、捕食关系，寄生、共生关系，腐生关系。即生产者消费者分解者2、食物网：食物链相互交错成网状形式重大环境污染事件：水俣病基础过关1.在一定的区域里，与相作用所形成的，叫生态系统。2.在生态系统中，非生物成分包括、、和等，生物成分包括、和。能力提升1.下列选项中属于生态系统的是（）A.大兴安岭林区B.池塘中所有的鱼和水草C.湖泊中所有的生物D.草原上的羊2.人属于生态系统的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是3.生态系统中，能够制造有机物的是（）A.动物B.绿色植物C.微生物D.细菌4.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可推断体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A.水蚤、鱼B.鱼、水蚤C.藻类、鱼鹰D.鱼鹰、藻类5.田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是（）

A.农民养猫是为了提高农作物的产量B.猫的数量增加了，田鼠的数量就会减C.猫的数量不会影响农作物的产量D.农作物→田鼠→猫组成了一条食物链拓展升华澳大利亚为发展畜牧业，从欧亚大陆引进了大批黄牛，但没过多长时间，千万头黄牛每天排除的几亿堆牛粪污染草场，使绿色草场出现一块块秃斑，苍蝇滋生，危及家蓄，草原生态平衡几乎到了崩溃的边缘。后来生态学家立足于改善食物链，从我国引进了若干屎壳郎，这些屎壳郎将牛粪滚成球，推到地下，清除了污染，肥沃了土壤，促进了牧草生长，几年后，草场生态系统得到了恢复。这个例子说明：（1）人们盲目引进新物种，造成了什么后果？（2）引进了中国的屎壳郎后出现了什么结果？（3）这个事例告诉了人们一个什么道理？说出常见的生态系统及成分1说明生态系统中各生物间关系2说出生物富集过程及影响34生态系统范围有大有小地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，生物圈包括地表上下25～34千米以内的区域，包括大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈类型陆地生态系统水域生态系统生态系统生物部分非生物部分生产者消费者分解者植物动物细菌、真菌等微生物腐食性动物如蚯蚓等物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度一、生态系统的组成1、食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。（起点：生产者即绿色植物）二、食物链和食物网生产者?初级消费者?次级消费者越到食物链的高端，生物数量越少。写出下面的一条食物链草羚羊豹

草看谁找的多：上图中总共多少条食物链生物富集——指生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常伴随食物链而发生为了地球上的生命请保护生态环境生物环境统一整体水阳光空气生产者消费者分解者ABBDC