商业伦理和会计职业道德4 - 大学课件.docx

强化会计责任1.单位负责人的会计责任：治理层和管理层的会计责任2.会计人员的会计责任

强化会计责任1.单位负责人的会计责任：治理层和管理层的会计责任2.会计人员的会计责任3.注册会计师的

工作生活发生变化1.会计工作由单一格局向多样格局发展2.选择会计职业的标准由重名向重实转化（2）问卷

取多项选择。（4）这次问卷调查的对象有三类：企业总会计师、大学院校教授专家、会计师事务所的注册会计师

订计划。即为实现决策目标而制订各种计划，如劳务、资金、技术、设备等各种具体计划；第四，参与执行。即将

主讲人：叶陈刚

本章主要内容

本章主要内容

第九章会计职业道德教育与环境优化

一、大力加强会计职业道德教育

二、关于会计职业道德教育的48位会计专家教授问卷调查分析

三、为会计行业营造良好的社会道德环境

第十章会计职业道德规范框架

一、市场经济对会计职业道德的影响

二、关于会计职业道德的216家企业总会计师问卷调查分析

第三部分会计职业道德规范体系

孔子尝为委吏也，曰：计，当而已矣”。

---子

做生意是无信不立。不只是商人，一个国家亦是无信不立。

---嘉诚

诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。

要把诚信教育放在首位，培养出来的人才不仅要有一流的专业知识水平，更要有一流的职业道德水平，绝对不做假账。

----基

第九章会计职业道德教育与环境优化

一、大力加强会计职业道德教育

（一）会计职业道德教育的特征

1.会计职业道德教育的整体性

2.会计职业道德教育的针对性

3.会计职业道德教育的复杂性

4.会计职业道德教育的实践性

5.会计职业道德教育的渐进性

（二）会计职业道德教育的方法

1.传授会计职业道德知识与进行道德锻炼相结合的方法

2.个人示范和集体影响相配合的方法

3.典范诱导和舆论扬抑相统一的方法

案例分析

案例分析

三会计人员合伙挪用公款200万元被判刑

二、关于会计职业道德教育的48位会计专家教授问卷调查分析

（一）样本设计与调查问卷说明

代会计教学方法。现代会计教学方法主要有；讲授方法、讨论方法、发现方法、实践方法等，而在会计职业道德教德教育的实际情况，以本章作者为课题组负责人之一的国家会计学院《会计诚信教育》课题组(组长为丁平准先生计划付诸实施，并将执行情况进行记录、计算、分析和控制，使各种计划得以实现；第五、参与效果评估。即对执2）加强企业内部管理，迅速建立监督约束机制。（3）排除不正当的行政干预，克服浮夸虚报现象。（4）加强（1）为紧密联系我国高等院校会计职业道德教育的实际情况，以本章作者为课题组负责人之一的国家会计学院《会计诚信教育》课题组(组长为丁平准先生)一行五人，自2002年1月中旬开始，至3

代会计教学方法。现代会计教学方法主要有；讲授方法、讨论方法、发现方法、实践方法等，而在会计职业道德教

德教育的实际情况，以本章作者为课题组负责人之一的国家会计学院《会计诚信教育》课题组(组长为丁平准先生

计划付诸实施，并将执行情况进行记录、计算、分析和控制，使各种计划得以实现；第五、参与效果评估。即对执

2）加强企业内部管理，迅速建立监督约束机制。（3）排除不正当的行政干预，克服浮夸虚报现象。（4）加强

（2）在调研过程中，教材开发组向参加座谈会的会计教授专家发出调查问卷，共收回48份。

（3）由于问卷在设计时，每道题都有四个选项，问卷虽然说明了“只填首选”（即只选自己认为是最重要的），但有的人在回答某些提问时，认为“都有道理”，就采取多项选择。

（4）这次问卷调查的对象有三类：企业总会计师、大学院校教授专家、会计师事务所的注册会计师，问卷中有个别问题是相同的，但三种调查对象的回答有的大致相同。

（二）问卷回答与现实会计职业道德教育状况的分析

（三）加强会计职业道德教育的对策建议

1.净化会计环境

（1）强化会计监督意识，增强道德观念。

（2）加强企业内部管理，迅速建立监督约束机制。

（3）排除不正当的行政干预，克服浮夸虚报现象。

（4）加强会计职业道德建设，完善会计职业道德准则，强化会计职业道德教育。

（5）扩大现有会计人员的知识结构，积极推广会计终身教育。

2.深化会计教育的改革

（1）充实现代会计教学的内容，不仅要设置经济、管理方面的课程，而且要将会计职业道德课作为会计专业学生的必修课程之一，让这些未来的会计人才在学校就有会计职业道德意识，并树立会计职业道德观念，这样可以防微杜渐。

（2）建设现代会计教材，不仅要丰富专业教材，还要将会计职业道德教材作为正式的教材学习，另外，可以从国外引进比较经典的教材，这样可以与国际接轨。

（3）改进现代会计教学方法。现代会计教学方法主要有；讲授方法、讨论