高中英语2020全国高考英语二卷分析，强化学生思维训练，注重主题语境把握，提高能力转化意识.doc

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强化学生思维训练，注重主题语境把握，提高能力转化意识

甘肃省庆阳第一中学刘旭东

2020年的高考刚刚结束。在考试要求、形式和卷面结构上，今年高考与往年基本一致，但是今年的高考与往年相比，有四个新的特点，值得老师和学生在今后的英语学习中关注。

一、选材贴近生活，关注中华传统文化元素

从今年的全国二卷的题目不难看出，现在的高考英语的文章和题目等，都更偏重生活化的表达。比如阅读的?A篇是湖区旅游指南，生活化痕迹非常明显，甚至是直接来自于生活中的实际文章。阅读B篇是说明文，以父母在教育孩子时的误区开头，谈关于孩子们玩智力游戏的研究，介绍了研究考虑的因素，研究过程和结果。也是一类偏重生活的内容。C篇为说明文。介绍了美国新奥良和布鲁克林举办了不同寻常的时装秀。展出海狸鼠制成的皮衣。海狸鼠们每年都在破坏大片的湿地，因此设计师称这是一种环保的举措，科学家们也对海狸鼠损坏生态平衡表示了担忧。同时也谈及人类对环境保护的态度。D篇文章讲述了作者是一个热情的读者，孩提时热衷读书，第一份工作在图书馆。有了孩子以后，一家人去图书馆读书，阅读的习惯代代传承下去。作为小说家，作者呼吁其他作家支持图书馆，宣传图书馆。表达了作者对图书馆的态度及回忆，都是生活化的表达和实用性较高的体现。

实际上，自2015年高考英语取消单选题后，为强调英语语言知识在具体语境中的运用，高考英语出现了一种新的题型，即语法填空。而今年该题语篇主题为用一些植物、水果和鲜花装饰中国新年的寓意。短文改错是一封回信，信中谈到了作者的朋友在学中国功夫。上述两种题型都涉及到了中国的传统文化，表现出了偏重实用的意向。既然已经偏向实用，考生在复习高考时就应该更加多地注重理解，并联系自己的生活实际，在英语学习过程中，注重语言表达所处的语境和主题等因素，切记生搬硬套，同时，还应关注中华传统文化的学习和传播。

二、加强考查学生的语篇解构和思辨能力

在全国二卷的七选五中，考查了表情符号这个很新鲜的事物。本文是一篇说明文。文章介绍了表情符号以及在工作交流中所带来的优势。考生应抓住文章标题Emoji(表情符号)andWorkplaceCommunication中的关键词，快速获取篇章结构特征，然后依据每段内部结构和逻辑关系判断答案。此题型主要考查考生对语篇信息进行解释、转化、总结、推断、说明等思维认知过程。如该语篇第一段中设空36题答案的判断，空前一句InAsia,messagingplatformsaregrowingrapidly,withusersinthehundredsofmillions,bothatworkandplay.强调信息发送平台增长很快且用户成千上万，空后一句It’sbeenreportedthat76percentofemployeesinsomewesterncountriesareusingemojisatwork.据报道在西方国家百分之七十六的雇员在上班时使用表情符号。前后两句中的关键词growingrapidly，hundredsofmillions和76percentofemployees都指向了此种信息平台的受欢迎度，由此判定答案D项符合。所以说，在平时的英语学习中，加强学生语篇解构能力和思维判别能力甚为必要。

三、完形填空偏重动词的考查和运用

2020年全国二卷的完形填空打破了往年的考查模式——先讲述作者的故事，然后发表议论，最后总结人生感悟。而今年虽然文体仍为记叙文。但文章主要讲述了一个名叫Nicolo的人在拍卖会上以低价购得两幅画。后来他学艺术欣赏的儿子经过研究发现这两副画可能来自著名画家，他们打电话给意大利文化部，那儿的官员证实这两幅画都是画家的真迹，价值至少5000万美元。这对平时习惯于往年模式训练的考生来说，无疑会造成一定困难。同时，也给老师和学生一个警示，英语学习不能程式化，复习训练切记套路化。而从今年二卷完形的选项来看，20个选项中，考查动词多达12个选项，占60%。因此，老师在以后的英语教学中，应加大英语语言中动词的学习和运用。可以毫不夸张地说，学生对英语中动词的掌握程度直接决定着其英语水平的高低。

四、考查方向上更强调学生学习能力和核心素养形成

今年二卷书面表达，一改历年的书信体，要求学生为英语角写一篇关于和同学一起参加采摘活动的短文，主题是采摘活动，要求考生分享一次活动经历。并且没有给出提纲，而是直接要求考生介绍采摘过程和感受。如果考生对此类题目不熟悉，或者话题不熟悉，是很难有发挥的余地的。

但考生如果具备了一定的书面表达能力，