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第 课题工作计划模板（23篇） 课题工作计划模板（精选23篇） 课题工作计划模板 篇1 　　一、指导思想　　在新基础教育思想和教育理论指导下，以本课题为基础，以推进课程改革为重点，积极开展实践层面上的研究，致力于提高教师自身的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理，确保课题研究的质量和实践。以科研促教改，以教改促质量同时，大胆尝试转变教育教学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，进一步推广研究的影响。　　二、工作目标　　1、以研促教，以教促学，增强全组教师的教科研意识和实施课题研究的能力。逐步总结提升课题研究成果，进一步推广课题研究的影响，进一步加强过程管理，完善管理制度。　　2、树立以人为本，促进发展的课程观和学生观，开发课程资源，可以体现课内外学科之间的联系，促进学生技能的发展，逐步获得综合应用语言知识和语言技能进行交际的能力。　　三、 工作重点　　1、通过课题的研究，树立新的教师观、学生观、教学过程观，以此来促进教师教育理念和教育实践的根本　　转变。　　2、通过课题的研究，学生将真正成为学习的主人，拥有充分的参与数学活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，使得各种情感态度、知识技能、价值观在过程中“动态生成”。　　3、通过课题研究，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善，构建新的小学数学课堂教学方式。　　四、具体措施　　（一）组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。阅读学习教科研类的书籍，集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教师学习新基础教育类的文章。指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们科研水平。　　（二）明确研究方法，课堂实践，实施研究。　　（三）强化管理，提高研究效益。　　为了使课题研究取得突破，保证实验的效果，我们强化对课题实验的管理，尤其是课题实验的过程管理。我们要求课题有学期研究计划和总结，有阶段成果分析，有阶段实验报告，有教科研成果，同时对实验的资料进　　行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。加强对课题研究过程的监控，定期检查研究的进度，督促到位，落实到位，使课题正常有序地进行，确保研究的效果。　　四、工作安排　　二月份：　　制定本学期的课题计划（负责人：王玉）　　三月份：　　第一周：课题组理论学习（负责人：徐燕）　　第二周：课题组理论学习（负责人：卜风丽）　　第三周：个人案例及反思交流（负责人：王玉）　　第四周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉） 四月份：　　第一周：课题组理论学习 （负责人：沈福星）　　2、个人案例及反思交流。（负责人：王玉）　　3、课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）　　4、开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计。（负责人：朱宏）　　五月份：　　第一周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）　　第二周：课题组理论学习 。（负责人：邱海燕）　　第三周：课题组成员专题教学设计（负责人：赵艳君） 4开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计（负责　　人：曾林霞）　　六月份：　　1、收集整理课题资料。(负责人：王玉)　　2、撰写个人课题小结并参加校课题组小结交流。人：王玉） 课题工作计划模板 篇2 　　一、指导思想：　　农村是一个拥有丰富资源的世界，在这里孩子们能体验到更多城市里无法感受的东西，借助这一便利条件，结合相关文件信息，例如：《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》均指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”所谓基本活动，意味着是重要的和不可缺少的，这是建立在幼儿“爱游戏、好嬉戏”的天性需求和发展特点之上的。同时，深化对省厅提出的课程游戏化精神“自由、自主、创造、愉悦”的认识，我们迫切需要将游戏活动和游戏精神贯穿区域活动中，让孩子在玩中学、做中学，这是课程改革的发展趋势，更重要的是它符合孩子的天性需求和发展特点。　　二、本学期研究目标：　　1、充分利用农村资源，收集相关材料，应用于幼儿的区域游戏中，达到更好的研究，找寻更有利于幼儿发展的游戏资源。　　2、将游戏精神更好的融入区域游戏中，使得更多的教师转变传统教育观念，灵活的组织幼儿游戏。　　3、通过课题的研究，助推我园游戏化课程项目的建设，最终提升办园品质。　　三、主要工作及措施：　　(一)继续提升教师的教育修养　　1、加强学习。进一步学习相关文件内容，借鉴国内外相关文献，加深自己的思考，不断丰富自己的知识。　　2、善于发现，了解身边的材料，学习游戏精神的深刻含义，更好的丰富区域游戏。　　(二)积极开展游戏活动　　1、利用村园条件开展日常游戏活动。　　2、开展常规集体游戏活动。　　3