《卖油翁》创新公开课【教学设计】.pdfVIP

《卖油翁》 教学目标 1.掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2.品味课文简练生动的语言特点，通过关键词句分析人物形象。 3.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解 “熟能生巧”的道理。 教学重点 1.品味课文简练生动的语言特点，通过关键词句分析人物形象。 2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解 “熟能生巧”的道理。 教学难点 品味课文简练生动的语言特点，通过关键词句分析人物形象。 教学手段 多媒体 教学课时 1课时 课前准备 1.教师：制作相关课件。 2.学生：熟读文章，解决字词读音问题；搜集与欧阳修有关的资料。 教学过程 一、情境导入 一些小故事往往蕴含着大道理，给我们以教育和启迪。 “熟能生巧”这个词在华夏大地上已流传了几千年，再没有一句话能够比它更贴切更深 入地诠释学习的要领了。今天，我们一起走进 《卖油翁》这个故事，体会 “熟能生巧”的道 理。 二、预习交流 1.作者简介。 欧阳修 （1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人。他是当时公认的 文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是北宋古文运动的领袖，是唐 宋古文八大家之一。著有 《欧阳文忠公文集》。 “唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏 辙。 2.课文出处。 《卖油翁》选自 《欧阳文忠公文集 ·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附 录5卷。《归田录》是其中的一卷，是一部笔记小说。宋英宗治平四年 （1067年），欧阳修 再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在 《归田录》序中说：“归 田录者，录以备闲居之览也。” 3.读准字音。 陈尧咨 （y o zī) 自矜(jīn) 家圃(p ) 释担(sh ) á ǔ ì 睨(n )之 矢(sh ) 颔(h n) 忿然(f n) 酌(zhu ) ì ǐ à è ó 覆(f ) 杓(sh o) 沥(l ) 遣(qi n) ù á ì ǎ 4.听读课文。 听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音。 陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立， 睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/ 酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 三、疏通文意 1.理解课文。 陈康肃公善射 （擅长射箭），当世 （在当时。当，在）无双，公亦以此自矜 （自夸）。尝 （曾经）射于家圃 （园子），有卖油翁释担 （放下担子）而立，睨 （斜着眼看）之久而不去。 见其发矢十中 （正中目标）八九，但微颔 （点头）之。 康肃问曰：“汝亦知 （懂得）射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他 （没有别的 （奥妙））， 但手熟 （熟练）尔 （同“耳”，相当于 “罢了”）。”康肃忿然 （气愤的样子）曰：“尔安 （怎 么）敢轻 （轻视）吾射！”翁曰：“以 （凭、靠）我酌 （舀取，这里指倒入）油知之。乃取一 葫芦置于地，以钱覆 （盖）其口，徐 （慢慢地）以杓 （同“勺”）酌油沥之 （滴入 （葫芦））， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 （打发）之。 2.通假字。 徐以杓酌油沥之 “杓”通 “勺”，勺子。 3.古今异义。 （1）尝射于家圃 古义：曾经 今义：尝试；品尝 （2）但微颔之 古义