《卖油翁》同课异构【教学设计】.pdfVIP

《卖油翁》 教材分析 第三单元的课文都是小人物的故事，《卖油翁》这篇课文可以先不看注释，读课文，看 看理解了多少，把不懂的语句画出来，然后参考注释重读课文，画出文中描写人物行为的词 语，体会文言文特有的简洁风格。总体上要求提高整体把握文章结构层次能力和加强文本细 读的意识。文言文可以展开多种形式诵读教学。 教学目标 1.积累文言词汇，疏通文意，理解课文主要内容。 2.理解 “熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己和他人的优缺点。 3.品味简练生动的语言，利用关键词句分析人物形象，尊重学生的个性体验。 教学重点 品味简练生动的语言，利用关键词句分析人物形象。 教学难点 理解 “熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己和他人的优缺点。 教学课时 1 课时 教学过程 一、激趣导入 1.出示图片，展现民间艺术。 2.古代有这样两位艺人：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫 芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。 二、知识储备 1.作者简介 欧阳修 （1007—1072），字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文 学家，吉州永丰 （今江西永丰）人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方 面都成就卓著的作家，唐宋散文八大家之一。 晚号六一居士 （意为：藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁 一人）。 2.作品介绍 本文选自《归田录》卷一 （中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗诒 平四年 （1067年），欧阳修再次遭蜚语中伤。自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时 所作，是一部笔记小说。 3.文体介绍 笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大， 得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔 记”和 “小说”特征。 三、文言知识 1.生字读音 自矜(jīn) 家圃(pǔ) 睨(nì)之 发矢 （shǐ） 颔(hàn)之 忿(fèn)然 酌(zhuó)油 沥 （lì）之 遣 （qiǎn）之 2.古今异义 （1）尝射于家圃 古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味。 （2）尔安敢轻吾射 古义：怎么。今义：平安；安全。 （3）但手熟尔 古义：只；不过。今义：转折连词，但是。 3.一词多义 （1）射：尝射于家圃 射箭，动词。 尔安敢轻吾射 射技，名词。 （2）尔：尔安敢轻吾射 你，人称代词。 但手熟尔 罢了，语气词。 4.词类活用 （1）但微颔之 名词用作动词，原指下巴颏，这里是 “点头”的意思。 （2）吾射不亦精乎 动词用作名词，射技。 （3）尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视。 5.文言句式 （1）倒装句 尝射于家圃。 点拨：介宾短语后置，正常语序应是 “尝于家圃射”。 （2）省略句 自钱孔入。 点拨：句首省略了主语 “油”，句尾 “入”字后省略了宾语 “葫芦”。 四、解读课文 1.第一段翻译： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在 自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。 (老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 2.第二段翻译： 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别 的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！” 老翁说：“凭我倒油 （的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜 钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，