七年级语文文言文阅读专题训练（含答案）.doc

七年级下册文言文阅读专题训练及答案解析 一、阅读《爱莲说》，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释文中加点的词。 （1）可爱者甚蕃??????????????????????????????（2）濯清涟而不妖 （3）亭亭净植?????????????????????????????????（4）宜乎众矣 2．选择下列节奏划分错误的一项（???????） A．陶后/鲜有闻。 B．予/独爱/莲之岀淤泥而不染 C．中通/外直 D．同予/者何人 3．翻译下列句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 4．作者主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 二、阅读下面的文言文，完成下面小题 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 5．解释下面句子中划横线字的意思。 （1）斯是陋室( ) （2）谈笑有鸿儒( ) （3）可以调素琴( ) （4）有龙则灵 ( ) 6．翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 7．下列对本文理解有误的一项是（?????） A．本文骈散结合，以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，读来颇具声韵和谐之美。 B．文章开篇四句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用类比起兴，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室做了铺垫。 C．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，一个超然物外、体静心闲，一心求仙问道的高人雅士形象呼之欲出。 D．把陋室比作诸葛孔明的南阳草庐、扬雄的宅第，意在自慰和自勉；援引孔子“何陋之有”，则说明自身的志趣与圣人之道相符合。 8．除了交往人物，文章还从哪几个方面表现“陋室”不“陋”，请选择其中一方面具体分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 活板① 沈括 板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（人名）始印五经，已③后典藉皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇④，又为活板。其法：用胶泥刻字薄如钱唇⑤每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑥纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范⑦置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀⑧之；药稍镕⑨，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑩布印，此印者才毕，则第二板已具?，更互?用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖?之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔?土，用讫?再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。 昇死，其印为余群从?所得，至今宝藏?。 【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：用雕板印刷。③已：同“以”。④毕昇：北宋工匠，发明家，首创活字印刷术。⑤钱唇：铜钱的边缘。⑥和（huò）：混合。⑦范：模子。⑧炀：烘烤。⑨镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。?自：另自， 另外。具：准备（好了）。?更互：交替，轮流。?帖（tiè）：标签，前一个用作动词。? 燔（fán）：烧。?讫（qì）：完结。?殊：根本。?群从：指堂兄弟及诸子侄。?宝藏（cáng）：珍藏。 9．解释下列句子中加点的词语。 （1）火烧令坚 （2）持就火炀之 （3）有奇字素无备者素： 10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（?????） A．乃密布字印?????????????当立者乃公子扶苏（司马迁 B．以备一板有重复者???????故临崩寄臣以大事也 C．则以一铁范置铁板上????????此则岳阳楼之大观也 D．有布衣毕舁，又为活板?????不足为外人道也 11．用“/”给下面的句子断句（仅限三处）。 其法：用 胶 泥 刻 字 薄 如 钱 唇 每 字 为 一 印 火 烧 令 坚。 12．把下列句子翻译成现代汉语。 不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。 13．下列六个句子分成四组，全能体现活板“活”的特点的一组是（?????） ①自冯瀛王（人名）始印五经，已后典籍皆为板本。 ②用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。 ③