部编版六年级语文上册15 夏天里的成长-优质课件.ppt

夏天来了，你们通常会做什么？ 15 夏天里的成长 豆棚 绿蔓 高粱 苞 蕾 苔 藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 铁轨 缝儿 谚语 豆棚 绿蔓 高粱 苞 蕾 苔 藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 铁轨 缝儿 谚语 字词学习 我会读 wàn liánɡ qí ɡuǐ bāo lěi tái xiǎn pínɡ zhè pù fènɡ yàn pénɡ 我会写 棚 苞 蕾 苔 蔓 缝 谚 藓 瀑 蔗 坪 按结构给下列各字分类。 左右结构： 上下结构： 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：①强大的使人畏惧的力量。②具有巨大推动或摧毁作用的力量。 （ ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。 （ ）：表示力求在一定范围内达到最大限度。 威力 收成 尽量 词语解释 整体感知 朗读课文，根据课文内容填空。 课文是围绕“_____________________ ______________”这一中心句来写的，作者从______、______、______、_______、______、______等方面举例说明夏天的确是万物长大的季节。 人类 夏天是万物迅速生长的 季节 植物 动物 山水 铁轨 马路 课文解读 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 总起全文，点明中心。 对比，点明夏天生物成长的特点。 读课文2-3自然段，说一说作者列举了哪些事物？是怎样描写它们在夏天里的生长之快的？ 你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；你到竹 子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今天 是鲜花，明天就变成了小果实。 你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；你到竹 子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今天 是鲜花，明天就变成了小果实。 苞蕾 鲜花 果实 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 “白石头”“黄泥土”等没有生命的东西，在夏天也能孕育生命，并使其快速生长。 几天前 几天后 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 夏天不仅植物生长迅速，就连动物也趁着夏天快速地生长。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 “地是一天一天地高起来”说明庄稼长速很快，才有“地高起来”的感觉；夏天因雨水格外充足，河水才会加深，水域才会变宽。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。 有生命的： 植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦 。 动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭 。 无生命的： 山水（山、地、河）、铁轨、马路。 我会连 下列句子运用了什么感官？连一连。 视觉 听觉 触觉 一片黄泥土……变成了草坪菜畦。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 点明夏天里不仅万物都在快速地生长，孩子们也在成长。 如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？ “六月六，看谷秀。” 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出