部编版初中历史第5课　第二次工业革命-获奖教案.docVIP

本文由一线教师精心整理/word可编辑 本文由一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文由一线教师精心整理/word可编辑 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课　第二次工业革命 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响 过程与方法 上网搜集或者提供第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响 情感态度与价值观 通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度 【重点难点】 教学重点：第二次工业革命中的重大发明 教学难点：第二次工业革命的影响 2　教学过程 一、导入新课 美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴新加坡，于6月12日，与朝鲜最高领导人金正恩在新加坡签署联合声明。 2018年习近平主席同俄罗斯总统普京同乘中国高铁赴天津，出席中俄友好交流活动。 2018年俄罗斯世界杯于6月14日至7月15日在俄罗斯举行，俄罗斯世界杯开幕式，“外星人”出场引动热潮。 今天的飞机、汽车、火车、高铁等先进科技与哪几次工业革命有关？为什么科技在今天的政治、经济、文化活动中发挥着巨大作用？ 二、新课讲授 目标导学一：第二次工业革命中的重大发明——电的应用 1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考) 提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。 (2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 (3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。 总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。 2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。 设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？ 提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。 【图解发明】 提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 3.读教材和图文史料，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造。 设问：指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。 提示：图一是电灯、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。 归纳整理： 发明物 时间 国家 发明人 名称 内燃机 1876年 德国 奥托 煤气内燃机 1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机 德国 狄塞尔 柴油内燃机 　　提示：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。 2.指导学生归纳整理这一时期的交通工具。 3.结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。 提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 【图解意义】 目标导学三：化学工业和新材料 1.阅读教材，了解化学工业产生的概况。 2.阅读教材，了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。 提示： 领域 发明人 国家 时间 发明内容 意义 化学工业 和新材料 诺贝尔 瑞典 1867年 现代炸药、无烟炸药 在军事、工程方面得到了广泛应用 海厄特 美国 1869年 赛璐珞的制造技术 现代塑料工业由此诞生 夏尔多内 法国 1884年 人造纤维 开辟了新的纺织品生产领域 目标导学四：第二次工业革命的影响 引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。 材料一：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。 设问：读材料得出的结论是什么？ 提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生飞跃，大大发展了社会生产力。 材料二：第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商