浅谈教师对家庭教育的指导.pdf

浅谈教师对家庭教育的指导 南昌市建新学校 陈丽华 社会在发展，每个人都要不断学习， 才跟得上时代的步伐，教育孩子， 家长也同样需要 不断学习，了解意识形态的变化，了解时代的潮流，掌握家庭教育的方式方法 ，家庭教育 是现代教育的三大支柱这一， 在人的成长过程中起着不可替代的作用。 社会的发展， 时代的 进步，必然带来人们思想观念的变化，家庭教育的观念，内容、主式等既受传统的影响， 也接受现代家庭教育的新思想、 新观念， 呈现出复杂和多元的特征。年年来，家庭教育在我 国得到前所未有的重视和发展， 我们也不能忽视大潮下的潜流， 根据有关调查反映， 当代家 庭教育在取得不断进步的同时， 也有在许多问题与学校教育、 社会发展相比处于相对滞后的 状态。根据《中国妇女》杂志一篇文章，在对 231 名青少年学生的调查中，有 34 ％的学生 认为父母双亲对他们的关心过度，使他们“受不了” ，另有 66 ％的青少年自述父母在他们的 生活、 交友、娱乐方式、作息制度以至观看电视的内容等方面采取了过度的监督、限制和约 束， 由此导致家长与子女之间关系冷漠、 紧张甚至冲突。 有一份著名的调查有助于说明这个 问题：日本青少年研究所曾对中日美三国的 3575 名男女中学生进行调查，在回答“你最尊 敬的人是谁”时，日本学生的答案第一位是父亲， 第二位是母亲， 美国学生的答案第一位是 父亲， 第三位是母亲，而中国学生的答案前十位最尊敬的人中，竟没有双亲。中国父母在现 代学生心目中的地位形象由此可见一斑， 然而中国父母们为子女付出的爱与牺牲豪不夸张地 说是世界第一流的。 现实中， 大多数家长能够从社会发展的需要和青少年身心发展的特点教育子女， 但也有 少数家长缺乏必要的家庭教育的心理知识，步入种种心理误区。如：期望过高，对子女抱有 过高的期望值， 这种过高的期望与孩子的实际距离差距太大， 往往会落实带来负面效应， 过 度干涉限制孩子的发展， 不尊重不了解孩子， 不以平等的方式与子女沟通， 使亲子关系紧张。 许多父母家庭教育失败的共同原因， 就是不懂孩子的心理， 不关心孩子的想法， 只知道不断 地管着孩子，不断地把自己的想法强加给孩子，这种教育子女的方法是僵化的。 指导家庭教育是教师不可忽视的一项重要任务，而从家庭教育指导工作的教师，必须 懂得和掌握家庭教育中的心理规律， 并善于运用家长会、 家访等形式， 给予家长家庭教育方 面的指导， 帮助家长树立正确的家庭教育观念， 而且采取科学的家教育方式， 帮助学生家长 提高教子水平。 一、引导家长做学习型父母，不断发展完善自己，创造良好的民主的家庭氛围 家长良好的素质主要包括： 思想品德素养和文化素养。 具体的有以下几个方面： 积极的 世界观和积极向上的人生态度， 健康的个性和良好的心理，正确的家庭教育观、人才观，有 上进心，不断学习，重视家庭文化环境的建设，提高文化道德修养。 教师可利用多种形式， 帮助家长学习家庭教育的理论和方法， 使其逐步形成积极向上的 家风， 创造良好的、 民主的家庭心理氛围， 良好的民主的家庭氛围是家庭幸福可促进孩子身 心健康发展的重要因素。 良好的民主的家庭教育的方式可使学生既得