律动-《青蛙》教案.docVIP

（四）律动-《青蛙》 教学目标： 在游戏中掌握节奏型、通过手指游戏、表演等形式体会音乐的生动有趣。 教具准备： 节奏卡一张、青蛙头饰;蛙鸣器。 教学活动结构： 基本节奏练习; 手指游戏; 乐器操作; 游戏。 教学活动提示： 听老师的鼓声，请小朋友模仿拍节奏，通过拍身体的各部位及声势练习巩固节奏! 通过谈话的形式，引出童谣《数蛤蟆》，一边一句句分析童谣一边自然配合手指的表演，引导小朋友自己发明手指表演的办法，如四只并拢与拇指对碰表示呱呱叫，用拳头表示青蛙的大眼睛，手腕带动手掌手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戏的过程中熟练歌谣和前边提到的节奏型。 欣赏音乐《青蛙》，请小朋友猜一猜音乐里有谁？它在干什么？你是怎么听出来的？然后老师引导小朋友在音乐中玩几次手指游戏。 小朋友在玩蛙鸣器。提出问题：可以怎么操作？能发出几种声响？再为《青蛙》器乐伴奏，“呱呱”部分用蛙鸣器刮出来的声响，“跳跳”部分用蛙鸣器敲出的声响，同时注意引导小朋友音乐中的节奏，也就是活动中一直强调的节奏型。 在活动的最后部分，让小朋友戴上“青蛙”的头饰围成一个圆“池塘”进行游戏。