广东省深圳市2020年中考化学试题.docx

2020年深圳中考化学试题 一、选择题（共10 小题，每小题1.5分，共15 分。在每小题给出的4 个选项中，只有一项符合题意。） 1.下列描述正确的是（ ） A. “滴水成冰”是化学变化 B. “花香四溢”表明分子在不断运动 C. “釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点 D. “百炼成钢”指生铁经多次煅炼转化为纯铁 2.如图为铕在元素周期表中的相关信息，下列有关铕的说法正确的是（ ） A. 铕原子中的质子数为63 B. 铕的相对原子质量是152.0g C. 2Eu2+表示2 个铕原子 D. Eu2O3 中铕元素的化合价为+6价 3.化学与人类的科学技术、生产生活密切相关。下列说法错误的是（ ） A 钛合金可应用于火箭和航天飞机 B. 头盔缓冲层中的塑料属于合成材料 C. 垃圾分类有利于废旧金属的回收利用 D. 霉变的花生经冲洗、蒸煮后仍可食用 4.小深同学用思维导图梳理了Na2CO3 的相关知识，其中描述错误的是（ ） A A B. B C. C D. D 5.“艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味源于粽叶的主要成分——对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O）。下列说法正确的是 （ ） A. 对乙烯基苯酚不属于有机物 B. 对乙烯基苯酚由3 种元素组成 C. 对乙烯基苯酚中C、H、O 三种元素的质量比为8﹕8﹕1 D. 对乙烯基苯酚由8 个C 原子、8 个H 原子、1 个O 原子构成 6.下列实验不能达到相应目的的是（ ）   A验证木炭具有吸附性 B观察乳化现象 C探究铁生锈的条件 D验证面粉在一定条件下能爆炸 A. A B. B C. C D. D 7.我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解。该反应过程的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ） A. 表示的物质属于氧化物 B. 反应I 的化学方程式为 C. 反应II 中，反应前后原子的种类和数目均不变 D. 该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义 8.下图为Ca(OH)2的溶解度曲线；下表为20℃时溶解度的相对大小。下列说法正确的是（ ） 溶解度/g 一般称为 ＜0.01 难溶 0.01～1 微溶 1～10 可溶 ＞10 易容 A. Ca(OH)2 属于易溶物质 B. Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而增大 C. 30℃时，Ca(OH)2的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3﹕20 D. 70℃时Ca(OH)2的饱和溶液，降温到50℃时没有析出固体 9.下列方法能达到除杂目的是（ ） 选项 物质（括号内为杂质） 方法 A CH4（CO） 点燃混合气体 B 铜粉（碳粉） 在空气中灼烧固体混合物 C O2（水蒸气） 将混合气体通过浓硫酸 D NaCl（CaCl2） 加水溶解，过滤 A. A B. B C. C D. D 10.如图，将胶头滴管中的物质X 滴入装有物质Y 的试管中，两物质充分反应。下列说法错误的是（ ） A. X 为稀硫酸，若反应有气泡产生，则生成的气体一定是H2 B. X 为AgNO3溶液，Y 为Cu片，根据现象可判断金属活动性：Cu＞Ag C. X 为BaCl2溶液，Y 为Na2SO4溶液，反应产生白色沉淀 D. X 为稀盐酸，Y 为Al(OH)3，该反应可应用于治疗胃酸过多症 二、非选择题（共3 题，共25 分） 11.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。 （1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下 气体 方法（或原理） 发生装置 收集装置 O2 方法1：加热氯酸钾 均可选择A装置（可根据需要添加棉花） 均可选择_____装置（填标号） 方法2：加热____ 方法3：分解过氧化氢溶液 均可选择_____装置（填标号） CO2 化学方程式为___________ （2）该小组将制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。 方案 现象 结论 方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中 若带火星的木条____ 则该瓶气体是O2 方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的______溶液，振荡 若溶液变浑浊 则该瓶气体是CO2 方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液 若紫色石蕊溶液变_____色 则该瓶气体是CO2 …………. …………. …………. （3）制取气体的过程包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为______（填“甲”或“乙”或“丙”）。 甲 a→b→c 乙 b→a→c 丙 c→a→b 12.下列流程可用于制备硫酸铵。 I．制硫酸： （1）反应①的化学方程式为__________。 （2）反应②为SO3 + H2O =H2SO4，该反应属于___