苯的结构与性质 说课稿.docVIP

《苯的结构与性质》说课稿 说课人：王勇刚（武威第十八中学） “苯”是人教版化学必修2第三章第二节的内容。本节内容共有两个课时，我说课的内容为第二课时“苯的结构与性质”。我将从如下几个方面展开说课： 一、教材分析 1、承上：对上一节简单有机物——甲烷、乙烯学习的延伸 2、启下：为以后选修教材中学习苯的同系物打下基础 3、总体：使烃的知识更加全面和系统 二、教学目标 1、知识与技能：学生通过分层次自主探究学习，根据教师所创设的情景，探究并掌握苯的结构与性质的关系，熟悉苯的主要化学性质。 2、过程与方法：先学后教，把课堂教给学生，让学生充分发挥主体作用，自主探究，交流，思考。当堂训练，让所学知识当堂消化，为以后提高做好铺垫。 3、情感态度与价值观：本堂课，通过学习苯的结构与性质，让学生掌握研究物质性质的正确方法；利用自主探究的方式，培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。 三、学情分析 1、学生知识基础：通过学习甲烷和乙烯的内容，能够掌握饱和烃和不饱和烃在结构和性质上的差异及各自的特征反应。 2、学生技能基础：有能力在老师的引导下推测苯的结构及性质。并可以设计简单实验操作验证假设是否成立。 四、教学重点 苯的结构特点及其化学性质 五、教学难点 苯的结构特点 六、教学思路与方法 先学后教：以学生为主体，让学生自主探究，思考，交流，牢固掌握知识。变“教学”为“学教”，把课堂还给学生，让学生在自学中掌握知识，提高学习能力，增强学习兴趣，提升自信心。 当堂训练：当堂巩固和消化所学知识，让知识点在课后没有遗漏，提高课堂效率，让学生感受熟练应用知识的成就感，进一步增强学习的自信心 七、教学过程 物理性质 物理性质 结构特点 化学性质 围绕课本 自学完成 假设猜想 实验验证 八、教后反思