永威语文教案模式.doc

PAGE PAGE 1 永威教案模式(语文) 语文《 课文题目 》 （第一课时） 学习目标： 1、 读通课文，读正确流畅。 2、 学习生字，会给生字注音，默写生字。 教学过程： 一、 揭题示标。 今天我们学习《 》请同学们跟老师一起板书课题（师板书）。这节课我们的学习目标有两个，一是把课文读通顺，二是学会生字，当堂能默写。 二、 第一次“先学后教”（读课文、读准确） 首先，我们来比谁课文字音读的准确，画出不认识的生字词。 自由读（三分钟后老师检测） 指名读，请其他同学更正。师板书学生易读错的生字词。 集体认读所板书的内容。 第二次“先学后教”（会认字）。 文中的字音都读准确了，接下来，我们来进行第二场比赛：比一比谁最先把“会认字”认准、记牢。 生自己读。（时间：2分钟） 同桌读。（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了） 指名读。 四、第三次“先学后教”（流利的朗读） “会认字”读的这么准确，接下来，我们进行第三场比赛，比谁的会写字写的既正确又漂亮。为了帮同学们更好的完成任务，下面先来看自学指导。 自学指导： 同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后开始听写。 生自己看。 老师听写。（两名同学到黑板上写） 小老师改。 师进行适当的提示。 同桌对照答案互改。 五、作业 （第二课时） 学习目标： 1、 能复述课文。 2、 根据课文自己能提出问题，回答问题。 3、 背诵老师指定的段落或指定背诵的其它内容。 教学过程： 一、 揭题示标。 同学们，这节课我们接着来学习《 》，本节课有三个学习任务。一是复述课文，二是自己提问题，互相回答，三是背诵……( 教师根据本课要求灵活指定。) 第一次“先学后教” 为了更好的完成教学目标，老师为大家准备了自学指导，请看自学指导一： 出示第一个自学指导（第一个问题） 生自读课文，解决问题。 师提问 第二次“先学后教” 出示第二个问题 先在小组内学生自己提问让别人回答。再选择有代表性的问题由小组代表提出来，全班回答。鼓励学生先根据课文后的习题提出问题。 四、 读一读，背一背。 学生背诵指定内容。教师巡视，了解背书情况。 五、 未完成堂堂清学生情况统计：（教师必须及时真实记录，以便补习。） 附：阅读分析题方面，教师自己找材料让学生大量练习提高做题能力。 作文教学方面，一是强调面批，即老师当面指出学生的不足，不要在学生作文上写很多字，以免浪费时间。二是让学生背作文，积累优美语段，仿写。