八年级物理第九章压强.doc

15、下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些物理现象．（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是 ?（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度，原因是 ?．在气流的作用下机翼受到向上的升力的原因是 （3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答：小汽车在水平方向上受到的阻力它的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小汽车对地面的压力车的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是(??? )。 A．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空 B．外界大气压强肯定是76cm高水银柱 C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强，且为2cm水银柱 D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】 （1）用刻度尺测出吸盘的直径D； （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小 （4）计算出当地大气压强 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是?????? ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在?????? 、???????? 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强 P=??????? （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是?????? 。要准确测量，应该利用课本中介绍的???????????? 进行测量。 p=F／S吸盘中的气体挤不干净(不是真空)? 拉脱所需力的大小估测偏差大 ? 防止外面的气体进入吸盘气压计(托里拆利实验) 在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃，圆形吸盘的半径为0.2米。ABCD为一块正方形平板玻璃，边长为1米，重125.6N.若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少比外界的气压小多少？ 20、在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图11所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球全在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球． ?  （1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘．） （2）某实验室供教学用的两个半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）如图12是同学们在用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （1）大气产生的压力为：F=pS=105Pa×3.14×(0.2m)2 = 1.26×104N（或12560N） ??????? 一对马产生的拉力为：F拉==1600N(或1570N)? （2）半球半径小（或表面积或体积较小），产生的大气压力小． （3）在高压锅里放少量水加热至沸腾赶走里面的空气，然后盖严锅盖，让其冷却．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明　?????? 　；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明　????? 　；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明　????? 　． （1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度 会增大； （2）往管上方吹气，管上方空气的流速增大，压强减小，管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升． （3）用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明力可以使物体发生形变． 故答案为：高度越高，大气压越小；流速越大的地方，压强越小；力可以使物体发生形变．