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《设计与制作电子报刊》的教案
课程名称：信息技术
课题：《设计与制作电子报刊》
授课班级：高一XX班
授课教师：XXX课时安排：2课时
授课类型：新课教授
教材分析：
《设计与制作电子报刊》是高中信息技术中《学做电脑编辑》这一单元中的重点内容之一，也是难点之一。我的教学过程我将根据制作《腾飞》板报进行展开，这节课不仅需要学生对WORD掌握非常的熟练，还需要学生能够自己思考，并且具有一定的审美观。《设计与制作电子报刊》不仅是对前面学到的word知识的巩固，还将学习新的知识点，更是对以后的学习有很大的启发，起到承上启下的作用。
教学目标：
1、知识目标：
在掌握word的基本操作后，可以进一步学习并掌握对word文字进行处理，比如对word插入页眉、页脚、标签等，掌握对word中的文字设置超链接。
2、能力目标：
该课的教学能力目标希望学生能够对现有的资料进行筛选，并运用学习过的word知识和自己的想象，在实际当中进行操作，设计出自己喜欢的报刊。
3、情感目标：
善于提出问题，学会合作解决问题，提出自己的观点，对知识的学习能够有所启发，激发学生的灵感，制作出更加美丽的板报。
教学重难点：
1、重点：本节课的重点是能够对word中文字进行更复杂的操作，本节课学完能够对文字进行效果设置以及熟练掌握板报排版。
2、难点：能够通过对word文档的效果设置后，引发出一些更深层次的问题，对使用word产生自己独特的见解。
四、教、学方法和手段：
1、教学方法：在前面的学习中，学生就对word的操作有了一定的掌握，那么在本节课中对于板报的设计，我就会采用演示、引导启发式的教学方法，使学生的参与度更强，这样掌握知识就会更加容易。
2、学习方法：自主探究学习方法，学生自己参与到了学习，对于问题的发现也是非常有帮助的，发现问题后学生也就会产生自己去研究，自己去解决，这样就会使得学习进步更快，知识还会不至于忘记最快。
3、教学手段：教学手段我采用的多媒体教室，并且保证每个人都有电脑，主要是以演示操作为主，在课堂开始前，给学生展示一些做得好的板报，引起学生的兴趣，能够很好的实现教学目标。
五、教学过程：
1、新课导入：
教学过程：
引例：展示优美的电子板报。
设计意图：通过采用例子，导入新课，让学横对新课产生兴趣，进而对学习产生求知欲望，引发学生的审美，激起学生对美的创造，为教学过程做铺垫。
2、新课讲解：
教学过程：根据前面的新课导入，对新课进行讲解，即电子报刊的设计与制作做过。一般的电子报刊设计与制作的过程是：确定主题、收集素材、版面设计图草、确定报刊中的内容、编辑制作、校对。
（1）、确定主题：选择主题时，要注意主题的积极意义，和最好是自己最熟悉的内容，以便于对后面内容的编辑。对于主题名称的命名要注意言简意赅，并且具有新颖性，能够在第一时间吸引读者的眼球。
（2）、收集素材：素材包括文字、图片、视频、动画等，但是在电子板报的制作中，一般用到的只是文字和图片，电子板报是要印刷出成品的，所以视频和动画是不便于印刷的。素材收集的方式很多，可以是自己原创，也可以是报刊的资料，翻译光盘上的内容，拍摄图片，或是直接从网上下载相关的素材。在收集素材的时候，一定要了解，别人的作品是可以引用的，但是要注意保护著作权和版权。
（3）、稿图的设计：在设计草图的时候，首先要选定版面的大小，常见的版面有A3和A4幅面，还要考虑版面是横排或是竖排，一般的电子板报主要是用A3幅面的。
稿图的设计，可以是在电脑上完成，或是在草稿纸上完成。但是在设计的时候对报刊版面的内容分配要合理。一般的报刊的页面结构有：版心（版面的中间内容部分）、报眼、报眉、报尾以及四周的空白等，排版等都是在版心部分中进行的。
（4）、确定报刊中的内容：主题确定了，素材也已经准备好了，版面的设计已经有了初稿，就可以对报刊的内容进行确定了。
报刊中的内容确定，一定要根据所选择的主题进行内容确定，以及图片的采用要适合内容，内容搭配的图片也要恰当。图片选择要看起来美观，在第一时间就可以吸引到读者的眼球。并且内容要有可读性，内容让读者能够愿意去花时间去读。
（5）、编辑制作：制作板报的基本准备做好以后，就可以开始进行电子板报的编辑制作了。首先把选择好的内容根据板报设计图稿输入电脑中，并且为每段文稿编辑一个标题，并记得随时进行保存。然后开始插入图片，使板报进行图文混排，使得板报更加的好看。然后可以对板报的文章加入边框，对相关文字进行简单处理，使得文章的重难点很清晰的呈现。
（6）、校对：编辑完毕，最主要的也是最后的部分就是对所编辑的板报进行校对，在制作过程，多少都会有出错，校对就是对是否有误错别字、漏字以及
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