政治：1.1.2文化与经济 政治说课（新人教必修3）.pptVIP

* * １.教材内容的地位，作用与意义 　此框题是新课程必修３文化生活第一单元第一课第二框的内容，讲的还是文化的基本理论，强调的是文化的作用，即大力发展社会主义文化的重要原因，此框题为第三、四单元的学习做了一个铺垫。 ２. 重点和难点 重点讲述文化与经济、政治的关系及文化在综合国力竞争中的作用　。难点在于阐述文化具有相对独立性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.教学目标 知识目标： 认识文化与经济、政治的关系。理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 能力目标：通过了解中国文化产业与中外文化比较，提高学生收集与处理有效信息的能力以及思辨的能力。 情感态度与价值观：努力学习科学文化知识，树立增强我国文化软实力与增强文化竞争的意识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.讲述法。 2.自学讨论法：让学生分组讨论问题，“说一说”、“议一议”，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3.自主探究法：引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。 在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习，加强对学生的学法指导尤为重要。我将指导学生主要采用以下方法进行学习： 1充分预习：做好相关材料收集，锻炼学生收集信息处理信息的能力，同时也为上课的相关环节做好准备。 2、小组合作学习：培养合作意识与团队精神。 　　 1.乔布斯和他的苹果公司成功的原因？ 2.这种成功给他的企业乃至美国的影响？ 文化与经济、政治相互影响 决定 决定 反作用 决定 反作用 (基础) 一：文化与经济,政治相互影响 为什么在经济如此发达的珠三角地区会出现道德滑坡，人情冷漠的现象？ 文化的发展具有传承性和相对独立性，并不是与经济的发展亦步亦趋。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二:文化与经济政治相互交融. 1，当今时代，文化与经济相互交融： （1）在经济发展中，人才、教育、科技的作用越来越重要。 （2）文化产业迅速崛起，文化生产力在现代经济格局中的作用越来越重要。 2，文化与政治相互交融： （1）从国内来说，建设社会主义政治文明需要文化。 （2）从国际来说，文化关系到国家安全（文化霸权）。 （学生自己看书，自我学习，自我归纳。） 美国中央情报局对付中国的十条诫定 中国在文化发展上面临着一个什么样的状况呢？（学生七嘴八舌，老师补充） 提高文化软实力 1.收集资料：中国、美国、日本文化产业的现状。 2.思考：美国、日本文化产业的优势。 3.比较：中国文化产业与美国、日本比较，进步的地方及不足的地方 （分小组讨论并课堂展示成果） 课前作业： 引导学生得出的认识： 1.文化在综合国力当中的作用。 2.针对中国文化取得的成就与不足，引导学生思考：如何发展文化强国。 文化与经济，政治 一，相互影响：在经济的基础上 1经济，政治决定文化 2文化反作用于经济，政治 二，相互交融：在时代发展的进程中 1文化与经济相互交融 2文化与政治相互交融 三，文化在综合国力的竞争中 1综合国力的重要标志 2我国的对策