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《离子反应》;说课内容;一、说教材;1、教材的地位和作用;2、本课时的教学目标;（2）过程与方法
通过演示实验和学生动手操作实验,培养学生的观察能力、实验能力和团结合作的能力；
通过问题的探讨培养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力,同时培养学生语言表达能力;
通过讲解离子方程式的书写方法并进行归纳,培养学生学习能力和归纳总结能力.;2、本课时的教学目标;3、教学重点、难点;二、说学情;三、说教法;三、说教法;四、说教学过程;四、说教学过程;①向盛有5mlNa2SO4溶液的试管里加5ml稀KCl溶液。
②向盛有5mlNa2SO4溶液的试管里加5mlBaCl2溶液。;①无现象 ②白色沉淀;思考与交流;不是有离子就能发生反应，在反应的过程中有些离子并没有参加反应，实验②的实际：Ba２＋＋SO42-===BaSO4 ↓，由此引入了离子方程式;３、逐步讲解，有详有略
【详】离子方程式的书写步骤：;③删：删???方程式两边形式相同的离子。;4、实验演示，深入展开;5、合作探究，引人入胜;6、拓展应用，巩固升华;五、板书设计
;请各位评委多加指正
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