曲丽芬说课《送元二使安西》.pptVIP

送 别 长亭外 古道边 天之涯 地之角 芳草碧连天 知交半零落 晚风拂柳笛声残 一壶浊酒尽余欢 夕阳山外山 今宵别梦寒 客舍青青柳色新 渭城朝雨浥轻尘 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 建三江分局小学语文第一团队 说课教师 曲丽芬 送 元 二 使 安 西 王 维 本组课文以“人间真情”为主题，《送元二使安西》通过展现朋友即将分别时的情景，体现了朋友之间的深厚情意，这首诗运用明朗自然的语言，抒发了深厚的惜别之情。 课程标准强调：要让学生在读中有所感悟。要求学生把心放进文章中去认真读，感受作者在字里行间流露出的真情实感。 三年级学生有效的思维能力、合理的想象能力，都有待进一步的训练和提高。本阶段的古诗教学还应致力深入浅出地引领学生与文本对话，有效促进学生思维的发展。 知识与能力 能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 过程与方法 引导学生体会诗人对友人依依惜别之情。 情感态度与价值观 体会朋友之间的 深厚情谊，激起 对祖国古诗词的 热爱之情。 教学难点 想象诗歌所描绘 的美景，体会朋 友之间的深情厚 谊。 教学重点 引导学生感悟 诗歌的内容。 “以教材定法，以教法定学法”的策略告诉我们，教法和学法是和谐统一、密不可分的。本课主要采用读、唱、吟、舞的课堂教法和学法，深入浅出地引领学生与古诗对话，让学生体会诗人对友人的依依惜别之情。 我们从当代儿童的认知心理出发，借鉴了中国传统诗文学习经验，采用了读诗、唱诗、吟诗舞诗不同的表现手法，让学生 与作者接触、 与文题接触、 与文字接触、 与文学接触、 与文化接触。 平（一声 二声）长 仄（三声 四声）短 读 唱 读 吟 舞 唱 读入诗境，情成曲调 “言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。” —《毛诗序》 读熟诗文，初解诗意 送元二使安西 唐 王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒, 西 出 阳 关 无 故 人。 想象诗境，体会情感 古人有云,吟诗作画，诗就是吟的，吟是诗歌最好的情感体现，讲 究“无腔无调，随意而出”。 吟 整体感悟，提升情感 新课标指出：“师生互动是学 生学习的重要方式。” 教师应努力为学生提供主动参与合作的机会。 舞 拓展延伸，总结升华 新课标指出： 语文教学应拓宽语文学习的领域，调动学生创设开放而有活力的语文课堂教学。 给学生一个舞台，学生就会给你一个精彩。语文课不再是知识灌输的过程，而是一个充满灵性的创造过程。