《物种起源》导言·说课稿.doc

-------------------------------------------------------------------------------- 说教材 1．这篇课文的地位、作用 《〈物种起源〉导言》是高中语文第二册第一单元的第二课，属基本篇目讲读课。以我的理解，本单元第一课安排了毛泽东的《改造我们的学习》这篇带有极强的政治意识的策论文章，本课安排于这一课之后，主要是为了进一步巩固“整体把握，筛选信息”的学习重点。归纳出筛选信息的要 点，并灵活的应用于下两篇的自读课中，这篇课文起着承上启下的作用。 2．学目标的确定极其依据 新版《中学语文教学大纲》对高一学生学习现代文的要求是：“着重提高学生对现代文的语言、结构和内容的理解、分析、归纳能力”，“整体把握课文内容，概括要点”，而高一的学生在初中的基础上，有了一定的自学能力。因此，我确定我的教学目标为： 情感目标：学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 知识目标：通过对本课内容的学习，让学生掌握筛选各种信息的技巧，能迅速准确地筛选出有关信息。 能力目标：进一步培养学生 主动参与能力，深刻领会一些词句在文章中的表意功能。 3． 教学重点 根据大纲对本单元学习重点的要求“整体把握，筛选信息”及这一课的学习重点“筛选主要观点，筛选关键语句”，因此，确立本课的教学重点为： 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 A．整体把握文章，筛选文章中的重要信息，并训练学生对相关信息的组合输出能力。 B． 通过对文中一些长句的分析，对关键词语的分析，训练学生发现句 中重要信息的能力，进而达到对句子的深入理解。 4．教学难点 教学难点，是就学生的接受而言，因为这篇课文比较枯燥也不易懂，要正确、迅速地筛选出有关信息对学生来说是比较困难的，因此，教学的重点A也是教学的难点。 二．说方法 1. 教的方法：温故知新法 点拨法 讨论法