小学英语写作教学教案.pptx

小学英语写作教学教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

01.

教学目标

02.

教学内容

04.

教学步骤

05.

作业布置

03.

教学方法

06.

评价方式

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PARTONE

教学目标

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培养写作兴趣

运用角色扮演和故事接龙等趣味教学手段，点燃学生对英语写作的兴趣。

创设情境激发兴趣

激发学生于创作时展现独特情感与见解，提升写作过程中的自我价值认同与成就感。

鼓励个性化表达

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掌握基本写作技巧

通过掌握简单句与复合句的构建技巧，学生可以流畅地撰写出语法无误的句子。

句子结构的构建

教授学生如何根据上下文选择合适的词汇，增强写作的表达力。

词汇的恰当运用

指导学生掌握段落组织技巧，以维护文章的条理性和连续性。

段落的组织与连贯

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提高语言表达能力

通过创作故事、诗篇等，唤起学生的想象与创造力，增强他们的言语表现力。

鼓励创造性写作

学生通过角色扮演的方式，在仿真的场景中锻炼语言运用能力，有效提升口语交流和表达能力。

开展角色扮演活动

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PARTTWO

教学内容

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写作主题选择

选择与学生日常生活紧密相关的主题，如“我的宠物”或“学校的一天”，激发学生兴趣。

贴近学生生活

运用节日或季节更迭作为创作题材，比如以“圣诞节的喜悦”或“春日的感悟”为题，增添文章的趣味性。

结合节日或季节

激发学生的创意潜能，挑选具有广泛讨论空间的议题，例如“假如我成为超级英雄”，以锻炼他们的创新思考能力。

鼓励创意表达

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写作词汇和句型

运用图片和游戏等教学手段，帮助学生掌握与日常紧密相关的常用词汇，例如动物名称、颜色以及食物等。

基础词汇积累

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教授学生运用常见的英语表达，包括问候语、描述性语句以及表达个人喜好的句子，借助模仿和替换练习来强化记忆。

常用句型练习

02

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写作结构和格式

基础词汇积累

常用句型练习

01

通过讲述故事和参与游戏，帮助学生们掌握与日常生活紧密相关的基础词汇，例如家庭成员、颜色、食物等。

02

教授学生掌握运用简单句与复合句的技巧，涵盖对天气的描绘、个人喜好的表达和日常对话的进行。

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PARTTHREE

教学方法

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启发式教学

运用角色扮演及故事续写等互动游戏，培养孩子们的创意思维，使其在愉快的氛围中掌握写作技能。

创设情境激发想象

提倡让学生选择他们感兴趣的主题进行创作，诸如宠物和爱好等，通过具有个人特色的内容增强写作的吸引力。

鼓励个性化表达

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游戏化教学

通过阅读与写作的锻炼，学生能更好地运用词汇，使表达更加丰富多样。

词汇积累与应用

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学生通过仿写和原创句子，掌握了多种句型的构建方法，从而丰富了他们的语言表达。

句型结构的掌握

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合作学习

通过练习简单句和复合句的构造，学生能掌握基本的句子结构，为写作打下坚实基础。

句子结构的构建

培养学生的段落布局能力，教授围绕主题核心构建段落，并巧妙运用连接词，以增强文章的连贯性与流畅性。

段落的组织与连贯

教授学员在文本语境中挑选恰当的词汇，并准确嵌入句子，以增强写作的精确度。

词汇的正确使用

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PARTFOUR

教学步骤

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引入新课

选择与学生日常生活紧密相关的话题，如学校生活、家庭趣事，激发学生的写作兴趣。

贴近学生生活

创建开放式问题或设想情境，激发学生的创新思维，例如：“假如我成为了一位超级英雄”。

鼓励创造性思维

选取节日或特别日子作为创作主题，比如圣诞节、国庆日，让学生在特定情境中展开想象。

结合节日或特殊事件

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写作示范

运用故事和游戏的方式激发学生对日常生活中的基础词汇进行学习，涵盖家庭成员、色彩以及动物等类别。

基础词汇积累

01

教授学生掌握基础句型，包括介绍、提问和表达个人喜好等，通过填空和创作句子来加深理解和应用。

常用句型练习

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学生练习

运用角色扮演和故事续写等互动游戏，唤起学生的创意思维，使他们在欢愉的氛围中掌握写作技巧。

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创设情境激发想象

引导学生关注个人兴趣领域，比如动物、兴趣活动等，通过个性化的题材增强写作动力。

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鼓励个性化表达

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作品展示与评价

鼓励创造性写作

通过创作故事、吟诵诗歌等方式，唤起学生的想象潜能，增强他们的创新性语言表达能力。

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