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2025年少儿编程指导师岗位专业技能培训考试（一）（含答案解析）

第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）

1、Scratch中控制程序流程的积木属于？

A.事件类

B.控制类

C.运算类

D.外观类

答案：B

解析：Scratch积木按功能分为控制、事件、运算等类别。控制类积木（如“重复执行”“如果那么”）用于管理程序运行顺序，是流程控制核心。事件类触发程序启动，运算类处理数据，外观类调整角色显示，故B正确。

2、7-10岁少儿思维发展主要特点？

A.抽象逻辑主导

B.具体形象思维为主

C.直觉行动思维

D.辩证思维萌芽

答案：B

解析：根据儿童认知发展理论，7-10岁（具体运算阶段）少儿仍依赖具体事物支持思维，以具体形象思维为主。抽象逻辑思维需11岁后发展，直觉行动思维是2-7岁特点，辩证思维属青年期，故B正确。

3、项目式学习（PBL）核心是？

A.完成教材练习

B.解决真实问题

C.记忆编程语法

D.模仿教师操作

答案：B

解析：项目式学习强调以真实问题为驱动，通过探究完成项目培养综合能力。教材练习、语法记忆属传统教学，模仿操作侧重技能复制，均非PBL核心，故B正确。

4、少儿编程调试时优先建议？

A.直接查看全部代码

B.分段测试定位问题

C.删除可疑代码重写

D.依赖教师远程协助

答案：B

解析：调试应遵循“分而治之”原则，分段测试可快速缩小问题范围，培养逻辑排查能力。直接查看全部代码效率低，删除重写可能丢失有效逻辑，依赖教师不利于自主学习，故B正确。

5、编程课导入环节关键目标？

A.讲解完整代码结构

B.激发学习兴趣

C.布置课堂任务

D.测试前课知识

答案：B

解析：导入环节需通过趣味案例或问题引发少儿兴趣，建立学习动机。讲解代码、布置任务属主体环节，测试前课属复习环节，故B正确。

6、适合6岁少儿的编程工具是？

A.Python

B.代码编辑器

C.ScratchJr

D.C++

答案：C

解析：ScratchJr是针对5-7岁设计的图形化编程工具，操作简单、界面卡通。Python、C++需键盘输入，代码编辑器抽象，均超出低龄少儿认知水平，故C正确。

7、循环结构的核心作用是？

A.选择执行路径

B.重复执行代码

C.存储变量数据

D.定义函数功能

答案：B

解析：循环结构（如“重复10次”）用于让一段代码按条件重复执行，是减少冗余的关键。选择路径是分支结构功能，存储数据靠变量，定义函数属高级封装，故B正确。

8、少儿编程评价应侧重？

A.代码行数多少

B.创意与过程

C.完全复制示例

D.语法绝对正确

答案：B

解析：少儿编程教育目标是思维与能力培养，评价应关注创意表达和学习过程。代码行数、复制示例、语法绝对正确侧重结果，忽视核心素养，故B正确。

9、教学中发现少儿畏难时，优先措施？

A.直接给出解决方案

B.降低任务难度

C.鼓励分解小步骤

D.批评消极情绪

答案：C

解析：畏难时需培养抗挫能力，引导分解任务为小步骤可帮助建立信心。直接解决会削弱主动性，降难度可能降低挑战，批评会加剧负面情绪，故C正确。

10、逻辑错误指代码？

A.拼写错误

B.缺少符号

C.执行结果不符预期

D.语言格式错误

答案：C

解析：逻辑错误是代码语法正确但执行结果不符合设计目标的问题（如循环次数错误）。拼写、符号、格式错误属语法错误，可被工具直接提示，故C正确。

11、适合少儿理解的算法描述方式？

A.自然语言步骤

B.伪代码

C.流程图

D.数学公式

答案：C

解析：流程图通过图形符号（矩形、菱形）直观展示算法流程，符合少儿形象思维特点。自然语言可能冗长，伪代码、数学公式较抽象，故C正确。

12、8岁少儿注意力持续时间约？

A.5-10分钟

B.15-20分钟

C.30-40分钟

D.45分钟以上

答案：B

解析：根据儿童发展规律，7-10岁少儿注意力持续约15-20分钟，需通过活动转换保持专注。5-10分钟是低龄段，30分钟以上需12岁后发展，故B正确。

13、编程思维的核心不包括？

A.分解问题

B.模式识别

C.无限试错

D.抽象概括

答案：C

解析：编程思维包含分解、模式识别、抽象、算法设计等。无限试错是低效探索，未体现逻辑优化，不属于核心思维，故C正确。

14、课堂管理中“行为契约”指？

A.教师单方面制定规则

B.师生共同约定行为规范

C.课后惩罚违纪学生

D.奖励表现优秀学生

答案：B

解析：行为契约是师生协商制定的课堂行为规范，强调参与感与责任意识。单方面制定、课后惩罚、单向奖励均未体现“契约”的双向性，故B正确。

15、少儿因操作失误崩溃时，正确反馈？

A.“这都做不好，太笨了”

B.“我来帮你重新做一遍”

C.“刚才哪一步出错了？我们一起看”

D.“别哭，做完有奖励”

答案：C

解析：崩溃时需引导理性