九年级英语第六单元茶发明与历史教学指南.pdfVIP

第六单元它

时候发明的？A节3a—

3c

一、教学目标

1.熟练掌握表格列表和桌子：尺子、煮沸、残留、气味、民族、贸易、疑问、意外、

发生、带着疑问

2.掌握并运用下列句型：

您是否知道茶，世界上最受欢迎的饮料（仅次于水），是偶然发明的？它产生了一种好闻

的气味，所以他尝到了棕色的水。与西方国家的茶叶贸易发生在19世纪。尽管现在很

多人都了解茶文化，但人无疑是最了解茶本质的人。

3.完成能够阅读有关茶叶发明发展过程的文章，能按要求找到相应的信息并阅读任务。

4.能够掌握并运用过去一般的语态来谈论茶叶的发展。

5.培养学生热爱祖国文明和尊重本土文化的思想意识，学生细心观察生活，鼓励

他们勇于尝试新的思想和创造。

二、教学重点及难点

重点：

1.掌握本部分出现的词汇、词汇和句型表达，并能运用运用。

2.阅读有关茶叶发明发展过程的文章，获取相关信息。难点：掌

握并运用一般时的思维语言来表述过去谈论的茶叶的发展。

三、教学准备

：教学课件；多设备

学生：课前预习

四、教学过程

步骤1加热

看一些并讨论问题。

T：你知道多少种饮料？

Unit6

Whenwasitinvented?

SectionA3a—3c

一、教学目标

1.熟练掌握下列词汇和短语：ruler,boil,remain,smell,national,trade,doubt,byaccident,take

ce,withdoubt

2.熟练掌握下掌握和运用下列句型：

Doyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld(afterwater),wasinventedbyaccident?

Itproducedanicesmellsohetastedthebrownwater.

TheteatradefromtoWesterncountriestookceinthe19thcentury.

Eventhoughmanypeoplenowknowaboutteaculture,thearewithoutdoubttheones

whobestunderstandthenatureoftea.

3.能够读懂有关茶叶发明发展过程的文章，能按要求找到相应的信息并完成阅读任务。

4.能够掌握和运用一般过去时的语态来谈论茶叶的发展。

5.培养学生热爱祖国文明和尊重本土文化的思想意识，学生细心观察生活，鼓励

他们敢于尝试新的思想和创意。

二、教学重点及难点

重点：

1.掌握本部分出现的词汇，短语和句型表达，并能熟练运用。

2.阅读有关茶叶发明发展过程的文章，获取相关信息。

难点：掌握和运用一般过去时的语态来谈论茶叶的发展。

三、教学准备

：教学课件；多设备

学生：课前预习

四、教学过程

Step1Warming-up

Lookatsomepicturesandtalkaboutthequestions.

T:Howmanykindsofdrinksdoyouknow?

S1：⋯⋯T：你对茶了解多少？S2：⋯⋯

T：茶有什么作用？S3：

⋯⋯

【设计目的】利用导入课堂，引出本节课