第一单元 第三节 展望物联网 教案 川教版(2024)信息技术八年级上.docxVIP

第一单元 第三节 展望物联网 教案 川教版(2024)信息技术八年级上.docx

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课题

展望物联网

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

八年级

核心素

养目标

信息意识:能够让学生了解物联网的发展趋势,感知其生活应用实例,覆盖智慧城市、家居医疗、农业溯源等不同场景的应用形式。

计算思维:能够理解物联网向“万物智联”的演进,分析星地计算、智慧城市系统的数据共享与协同逻辑,把握物联系统的智能联动原理。

数字化学习与创新:能够借助思维导图、科幻短文等形式探索物联网领域改变,创新描绘未来物联生活场景,实践物联应用的体验与成果呈现。

信息社会责任:能够认识到物联网是新质生产力的价值,理解其对生活便捷性、产业革新的影响,同时关注其数据安全与规范发展的必要性。

教学重点

理解物联网规模化、协同化等发展趋势,掌握其在多领域的应用场景(家居、医疗等),明确技术融合(AIoT、区块链)的价值及对生活产业的革新意义。

教学难点

深入理解星地计算、脑机接口等技术融合的逻辑,创新设计未来物联应用场景,同时认知物联网发展中数据安全与规范的必要性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第1.3课展望物联网

学习目标

1.了解物联网的发展趋势,感知物联网技术对学习、生活的影响。

2.通过实践探究,展望未来物联网的应用场景。

新知导入

欢欢:博士爷爷,原来物联网就在我们的身边,改变着我们的生活,未来它还会怎样发展呢?

博士爷爷:欢欢,物联网的未来充满着无限可能,让我们一起来了解和畅想物联网的未来发展吧!

(观看视频)

观看物联生活短片,小组讨论身边物联实例。

激发学习兴趣,让学生初步感知物联网价值。

讲授新课

新知讲解:

一、物联网发展趋势

随着物联网技术日益成熟,其发展已进入加速期,正朝着规模化、协同化、智能化方向发展。

以智慧城市为例,城市交通、安全、环境等多个领域的物联网系统包含了大规模的物联网设备,各系统之间通过数据共享与协同工作,让城市管理更加智能。

随着物联网(IoT)与人工智能技术(AI)的融合,人工智能物联网(AIT)具备了自主学习、智能感知和智能决策的能力,物联网正从“万物互联”走向“万物智联”。

博士爷爷:人工智能、区块链、边缘计算、6G通信等技术的发展也为物联网注入了新的活力。欢欢,你知道物联网有哪些新的发展前景吗?

欢欢:我很好奇,快给我讲讲吧!

在物联网技术的支持下,星地计算集成了卫星系统、空中网络、地面通信和云计算,成为一种新兴的计算架构。星地计算实现了卫星及地面一体化的通信与计算,促进空天地海全面数字化。通过地面数据中心与星上数据处理的融合,星地计算成了航空航天、地质勘测、灾害应急、自动驾驶等领域的关键技术。

依托脑科学、物联网、人工智能等交叉应用的脑机接口技术,人类有望凭借大脑意识来控制计算机和其他设备。脑机接口技术在生物医疗、康复辅助、智能家居、教育培训、游戏娱乐等领域有广泛应用前景。

当前,以物联网、人工智能、大数据为代表的数字技术,已成为推动我国科技产业创新的新质生产力,是引领发展战略性新兴产业和未来产业的关键力量。然而,其快速发展也伴随着数据隐私和安全、网络道德以及技术创新与监管等挑战,因此在不断发展新技术的同时,也需要积极利用法律法规、技术标准来进行规范。

1、探究活动

物联网已成为国家数字经济重点发展领域,请查询相关资料,讨论交流物联网还有哪些发展趋势?

1.行业垂直深化:工业、农业等细分领域的物联网应用更专业;

2.技术融合升级:区块链+物联网实现数据可信溯源(如农产品溯源),边缘计算降低设备延迟与带宽压力;

3.低功耗广覆盖:LPWAN(低功耗广域网)普及,让环境传感器等低功耗设备长期稳定联网;

4.隐私安全强化:通过隐私计算、加密技术解决物联网数据泄露、恶意攻击问题。

二、畅想物联生活

物联网技术已经深刻影响着我们的生产生活方式,未来它还将给我们的社会生活带来哪些改变呢?

2、项目实施

任务一:物联网技术已广泛应用于家居、交通、医疗、教育、物流、娱乐等领域,小组讨论交流,确定2至3个你们最关心的领域,探讨未来物联网将会给这些领域带来怎样的改变?

我们选择的领域:□家居□交通□物流□医疗□教育□娱乐□工业□农业□其他____________

未来物联网将为这些领域带来哪些改变?

1.家居领域:设备自主协同,支持多模态控制,安防系统与社区、公安联网,非法闯入自动报警推送信息。

2.医疗领域:穿戴设备24小时监测心率、血糖等数据,异常同步医院;物联网+5G助力远程医疗,区块链实现药品溯源。

3.农业领域:传感器联动设备精准灌溉施肥,无人机精准植保,农产品数据上链,消费者扫码可查产地、农残等信息。

任务二:小组讨论交流,选择一种或多种方式来呈现你们组对未来物联网生活的畅想,呈现方式不限于思维导图、科幻绘画、短文、幻灯

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