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2025年学校师德师风自查报告(3篇)

2025年学校师德师风自查报告（一）

为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校在2025年对师德师风建设情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

1.组织动员：学校高度重视师德师风自查工作，成立了以校长为组长的师德师风自查工作领导小组，制定了详细的自查方案。召开了全体教师动员大会，传达了上级有关师德师风建设的文件精神，强调了师德师风建设的重要性，使全体教师充分认识到自查工作的意义和要求。

2.学习教育：组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件和法律法规，通过专题讲座、小组讨论、个人自学等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，开展了师德师风案例警示教育活动，选取近年来发生的违反师德师风的典型案例进行剖析，让教师从中吸取教训，引以为戒。

3.自我反思：每位教师对照师德师风相关要求，认真撰写个人自查报告，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行全面深入的自我反思，查找自身存在的问题和不足，并提出相应的整改措施。

4.民主测评：学校组织了学生、家长和教师代表对全体教师的师德师风表现进行民主测评。通过发放调查问卷、召开座谈会等方式，广泛征求各方面的意见和建议，了解教师在师德师风方面的实际表现。

5.总结整改：根据自我反思和民主测评的结果，学校对每位教师的师德师风情况进行了综合评价，针对存在的问题和不足，建立了整改台账，明确了整改责任人、整改措施和整改期限，确保整改工作落到实处。

二、师德师风建设取得的成效

1.思想政治素质明显提高：通过学习教育活动，教师们深刻认识到自己肩负的责任和使命，增强了对党的教育事业的忠诚和热爱。他们积极贯彻党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.教育教学行为更加规范：教师们严格遵守教育教学常规，认真备课、上课、批改作业，注重课堂教学质量的提高。他们积极探索教育教学方法，不断更新教育观念，努力提高自身的业务水平和教学能力。同时，教师们更加注重学生的主体地位，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。

3.师生关系更加和谐：教师们尊重学生的人格和权利，关心爱护每一位学生，平等对待每一位学生。他们注重与学生的沟通和交流，倾听学生的心声，及时了解学生的需求和困惑，为学生提供必要的帮助和支持。在师生关系方面，教师们树立了良好的榜样，赢得了学生的尊重和信任。

4.廉洁自律意识进一步增强：教师们严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。他们不接受学生及家长的礼品、礼金和宴请，不从事有偿家教和校外兼职活动，维护了教师的良好形象。

三、存在的问题和不足

1.个别教师思想政治觉悟有待提高：部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，理解不够透彻，在教育教学中不能很好地贯彻落实。个别教师存在职业倦怠情绪，对工作缺乏热情和责任心，工作积极性不高。

2.教育教学方法有待创新：一些教师仍然采用传统的教学方法，教学手段单一，缺乏创新意识和创新能力。在课堂教学中，不能充分调动学生的积极性和主动性，教学效果不够理想。

3.师生沟通不够深入：部分教师与学生的沟通交流还停留在表面，不能深入了解学生的内心世界和真实需求。在处理学生问题时，缺乏耐心和细心，方法简单粗暴，容易伤害学生的感情。

4.师德师风监督机制不够完善：学校虽然建立了师德师风监督机制，但在实际执行过程中还存在一些问题。监督力度不够，对违反师德师风的行为查处不够及时、严格，没有形成有效的威慑力。

四、整改措施和下一步工作计划

1.加强思想政治教育：进一步加强教师的思想政治教育，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针政策，提高教师的思想政治觉悟和理论水平。定期开展思想政治专题培训和研讨活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.推进教育教学改革：鼓励教师积极探索创新教育教学方法，开展教学研究和教学改革实践活动。组织教师参加各类培训和学术交流活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断提高教师的业务水平和教学能力。

3.加强师生沟通：开展师生沟通技巧培训活动，提高教师与学生沟通交流的能力。建立师生沟通长效机制，定期召开师生座谈会，及时了解学生的需求和意见，解决学生的实际问题。

4.完善师德师风监督机制：进一步完善师德师风监督机制，加强对教师师德师风的日常监督和检查。建立师德师风举报制度，畅通举报渠道，对违反师德师风的行为进行严肃查处，绝不姑息迁就。

5.建立长效机制：将师德师风建设纳入学校的长期发展规划，建立健全师德师风建设的长效机制。定期开展师德师风建设活动，不断巩固