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五年级语文课文《父爱之舟》教学探讨

CONTENTS目录01《父爱之舟》文本解读02教学目标与重难点03教学方法04教学过程设计05教学评价06教学资源拓展

《父爱之舟》文本解读01

课文背景介绍作者成长背景作者吴冠中出身贫苦，父亲供其求学，经历影响《父爱之舟》创作。时代社会背景当时社会经济落后，求学艰难，凸显父亲支持的珍贵。创作目的背景吴冠中借《父爱之舟》表达对父亲深深的感激与怀念之情。

文本内容分析情感表达手法借梦境回忆往事抒情，如背“我”上学，情感真挚动人。主题思想体现以生活小事展现父爱的无私深沉，如省吃俭用供“我”读书。父子互动场景文中父子逛庙会、凑钱缴学费等场景，尽显深厚父爱。

情感主题挖掘父子深情的细腻体现01文中父亲背“我”上学等情节，尽显父子间深厚又细腻的情感。成长中父爱的支撑力量02父亲借钱供“我”读书，成为“我”成长路上强大的支撑。对父爱的感恩与怀念03作者回忆往事，字里行间满是对父亲的感恩与深深怀念。

教学目标与重难点02

知识与技能目标引导学生分析课文总分总等结构，把握行文脉络。理解文章结构通过朗读训练，让学生能有感情地朗读课文，体会情感。提升朗读能力学生需掌握《父爱之舟》中如“茧”“栈”等生字词的读写与含义。掌握生字词

过程与方法目标引导自主阅读让学生自主阅读课文，如阅读朱自清《背影》般体会文中情感。组织小组讨论开展小组讨论活动，像探讨《落花生》一样交流对父爱的理解。鼓励写作表达鼓励学生仿照课文写作，如借鉴《慈母情深》抒发亲情感悟。

情感态度与价值观目标01如文中父亲省吃俭用供“我”上学，让学生感受父爱的无私深沉。体会深沉父爱02联系生活中父母的点滴关怀，引导学生珍惜与家人相处时光。珍惜亲情陪伴03以文中父亲的付出为例，教育学生对父母的爱要心怀感恩。培养感恩之心

教学重难点确定把握情感线索引导学生梳理文中父爱的情感线索，如朱自清《背影》般感受深情。体会写作手法让学生体会借景抒情等写作手法，像《春》一样借景传情表意。理解主题内涵帮助学生深层理解课文父爱主题，如同《秋天的怀念》悟亲情。

教学方法03

讲授法运用01背景知识讲解介绍作者吴冠中生平及创作背景，助学生理解《父爱之舟》情感。02字词深度剖析逐字逐句分析文中字词含义、用法，如“朦胧”等，夯实基础。03主题思想提炼引导学生从文本中提炼父爱主题，结合生活实例加深感悟。

讨论法实施提出“文中父爱如何体现”等问题，似谷歌提问启发创新。引导问题设置将学生分组讨论《父爱之舟》情感，如苹果公司团队协作般高效。小组讨论组织教师总结小组观点，像微软整合数据，助学生理解课文主旨。讨论结果总结

情境教学法设计创设家庭场景情境模拟《父爱之舟》里的家庭生活，如逛庙会，让学生感受父子情。构建阅读想象情境引导学生闭眼想象文中画面，像父亲背孩子上学，体会文字情感。

多媒体教学法融入展示文中场景图片，如摇船送考等，助学生理解课文情境。展示课文图片资料播放与《父爱之舟》相关的生活视频，让学生直观感受文中的场景。播放课文相关视频播放专业音频朗读，让学生感受文中情感，提升语感。运用音频朗读课文

教学过程设计04

课程导入方式让学生分享与父亲的难忘故事，自然引入《父爱之舟》。分享亲情故事呈现父亲关爱孩子的图片，激发学生对课文的兴趣。展示感人图片播放体现父爱的视频片段，营造氛围开启新课。播放相关视频

初读课文指导带领学生认读“茧子、客栈”等生字词，理解其读音和含义。扫清字词障碍引导学生概括《父爱之舟》围绕父爱写了哪些生活场景。了解文章大意指出以“小舟”为线索贯穿全文，体会作者情感脉络。明确行文线索

生字词教学生字读音纠正教学中针对易读错的生字，如“茧”，及时纠正学生读音。字词含义讲解结合文中语境，像“冤枉”一词，详细讲解字词确切含义。生字书写指导指导学生规范书写生字，如“迪”字的笔画顺序和间架结构。

分段研读文本研读写作手法运用研读段落中细节描写手法，像描写父亲神态处的精妙。初读感知段落大意引导学生初读对应段落，快速把握《父爱之舟》某段大致内容。精读分析情感表达精读特定段落，如父亲背“我”上学段，体会深沉父爱。

主题思想探讨成长中亲情的力量像父亲陪“我”逛庙会，展现亲情在成长里的支撑作用。感恩之情的传递学生学完课文，懂得感恩父母为自己的默默付出。对父爱的深刻感悟如文中父亲省吃俭用供“我”读书，让学生体会深沉父爱。

写作手法分析01细节描写文中对父亲为“我”做万花筒等细节刻画，生动展现父爱。02场景烘托如逛庙会场景烘托出温馨氛围，侧面凸显父亲的爱。03对比手法通过家庭经济的拮据与父亲的慷慨，突出父