人美版四年级美术下册艺术课程一览.pptxVIP

主讲人：人美版四年级美术下册

艺术课程一览

CONTENTS目录01课程总体概述02第一单元课程内容03第二单元课程内容04第三单元课程内容

CONTENTS目录05第四单元课程内容06教学方法与活动07课程成果展示08教学资源与评价

课程总体概述01

课程目标与意义01通过欣赏经典画作，如达芬奇《蒙娜丽莎》，提升学生对美的感知。培养审美能力02鼓励自由创作，像毕加索一样打破常规，发挥无限创意。激发创造力03学习传统国画，如齐白石的虾画，传承中华艺术精髓。传承文化艺术

课程结构与安排穿插写生、艺术创作比赛等实践，如校园写生活动提升绘画能力。实践活动安排03课程按绘画、手工等不同艺术形式划分为多个单元，如“多彩的线条”单元。单元主题划分01010203明确每单元课时数，像手工制作单元安排4课时，保障学习深度。课时分配规划02

课程特色与亮点结合多元文化引入不同国家艺术元素，像非洲木雕图案融入创作。注重实践操作安排手工制作课程，让学生动手做陶艺品等练技能。强调创意启发课程鼓励学生大胆想象，如创作想象画，激发无限创意。

第一单元课程内容02

单元主题介绍该单元主题源于生活常见场景，激发学生对生活艺术的感知。主题背景能培养学生审美，如欣赏建筑美提升对美的鉴赏力。主题意义让学生掌握绘画技巧，像画风景学会构图与色彩运用。主题目标

第一课学习内容认识艺术工具学生学习认识铅笔、水彩笔等常见美术工具及其用途。简单线条练习通过画直线、曲线等简单线条，掌握基本线条绘制技巧。色彩搭配启蒙了解红与绿等简单色彩搭配，感受色彩组合魅力。

第二课学习要点运用三角形构图，如画风景，使画面更稳定和谐。构图基本原理学习红与绿等对比色搭配，如圣诞装饰，让画面更鲜明。色彩搭配技巧掌握曲线、折线等线条，像画花朵用曲线展现柔美。线条表现方法

第三课实践活动校园风景写生学生走出教室，描绘校园景色，如操场、教学楼等。用彩色纸片拼贴出心中的图案，发挥想象力与创造力。创意色彩拼图

单元总结与拓展01艺术创作回顾回顾单元内创作作品，如《美丽的花朵》绘画，总结技法与创意。02跨学科融合拓展结合科学知识，以植物为主题创作艺术作品，像植物科普画。03社区艺术实践组织学生为社区绘制墙画，如校园围墙的风景图，提升实践能力。

第二单元课程内容03

单元主题解读本单元围绕特定艺术元素展开，如色彩搭配，培养学生审美感知。主题核心含义结合民间文化传统，像剪纸艺术，拓宽学生文化视野。主题文化背景提升学生艺术表现能力，如绘画技巧，助力全面发展。主题教育目标

第一课艺术元素线条的运用01绘画中，用流畅线条勾勒动物外形，如齐白石画虾的灵动线条。色彩的搭配02像梵高《星月夜》，以蓝黄对比色彩营造奇幻神秘氛围。形状的组合03儿童画里用圆形、方形组合成房子、汽车等有趣图案。

第二课创作技巧01线条运用技巧绘画中巧用流畅或曲折线条，如达芬奇画《蒙娜丽莎》勾勒轮廓。02色彩搭配方法合理搭配对比色或邻近色，像梵高《星月夜》色彩碰撞。03构图布局要点遵循三分法等原则构图，如米勒《拾穗者》布局巧妙。

第三课作品欣赏民间剪纸艺术作品民间剪纸以质朴造型展现生活百态，如陕西剪纸《老鼠娶亲》。传统刺绣艺术作品传统刺绣针法细腻色彩绚丽，像苏绣《猫》生动逼真。古代陶瓷艺术作品古代陶瓷造型多样独具魅力，如青花瓷瓶展现典雅韵味。

单元复习与巩固创意作品回顾回顾本单元创意美术作品，如同学绘制的幻想场景画，总结亮点。技巧难点巩固针对绘画上色等难点技巧，像渐变上色法，再次练习提升。互评交流心得同学间互相评价作品，如评价手工雕塑，分享创作思路与感受。

第三单元课程内容04

单元核心概念创新造型思维打破常规的动物雕塑造型，体现独特创新艺术视角。艺术与生活的融合生活中的物品经艺术加工，如陶艺茶杯，增添独特美感。色彩情感表达暖色调传达热情，像红苹果画作让人感受温暖活力。

第一课文化背景01历史起源中国传统绘画艺术历史悠久，如敦煌壁画彰显千年文化底蕴。02地域特色不同地区绘画风格各异，像江南水乡画作清新婉约。03文化寓意画作常蕴含美好寓意，如牡丹图象征富贵繁荣。

第二课表现手法线条勾勒画家常用线条勾勒物体轮廓，如达芬奇画《蒙娜丽莎》用细腻线条。色彩渲染梵高《星月夜》用浓烈色彩渲染氛围，展现奇幻星空景象。光影对比伦勃朗画作善用光影对比，《夜巡》凸显人物主次关系。

第三课创意表达绘画创意毕加索常打破常规，用独特线条与色彩表达内心世界，启发创作。手工创新纸艺大师王振华用纸张折出精美造型，展现手工创意魅力。场景构建迪士尼乐园场景设计充满奇幻想象，为游客打造梦幻世界。

单元评价与反馈学生自评学生回顾学习过程，对自