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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习的类型？()

A.有意学习

B.无意学习

C.规则学习

D.观察学习

2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生学习的类型属于？()

A.有意义学习

B.机械学习

C.感知学习

D.思维学习

3.以下哪种学习理论强调学习的个体差异和情境性？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

4.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是？()

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先快后快

D.先慢后慢

5.教师在课堂教学中运用多媒体技术的主要目的是？()

A.增加学生的兴趣

B.提高教学效率

C.帮助学生记忆

D.以上都是

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展处于具体运算阶段大约是？()

A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-16岁

D.16岁以上

7.以下哪种教学方法强调学生通过自主学习来获得知识？()

A.讲授法

B.演示法

C.发现法

D.问答法

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.运动智能

9.教师在设计教学目标时，应遵循的原则不包括？()

A.明确性原则

B.可行性原则

C.系统性原则

D.评价性原则

10.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.生理动机

D.认知动机

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.班级环境

D.家长期望

E.个人兴趣

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特征包括哪些？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行具体操作

E.能够理解因果关系

13.以下哪些属于学习策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.社会性策略

E.情绪管理策略

14.教师在进行课堂管理时，可以采取哪些措施？()

A.制定明确的课堂规则

B.维护课堂秩序

C.鼓励学生参与课堂活动

D.适时给予表扬和批评

E.建立良好的师生关系

15.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.成人指导

D.个人能力

E.物质环境

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能类型包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际智能、自我认知智能以及______智能。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料必须与学习者已有的______相联系。

18.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习发生后立即开始，遗忘的进程是______，遗忘的速度逐渐减慢。

19.维果茨基提出的文化-历史发展理论强调，儿童的发展受到______和______的影响。

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的主要特征是______和______。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.所有的学习都是通过练习和重复来实现的。()

A.正确B.错误

23.认知主义学习理论强调，学习是个体主动构建知识的过程。()

A.正确B.错误

24.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的社会文化发展理论认为，儿童的发展是在与成人的互动中独立完成的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述学习动机的强化理论。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.请阐述建构主义学习理论的基本观点。

29.什么是元认知？它在学习过程中有什么作用？

30.如何培养学生的学习策略？

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析