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《海底两万里》1.10“海洋人”读书笔记与练习题

一、读书笔记

“海洋人”作为《海底两万里》第一部分的第十章，承接前一章“内德暴怒与法语反转”，将情节推向“揭开潜艇核心秘密”的关键节点。这一章以阿龙纳斯与内莫艇长的首次正式对话为核心，通过“身份确认—冲突化解—自由约定—潜艇初览”的完整过程，既彻底揭开“内莫艇长”的身份面纱，展现其“脱离人类社会却深爱海洋”的矛盾特质，也以“海洋供养一切”的理念与“鹦鹉螺号的奢华构造”，为后文“海底探险”与“内莫艇长过往揭秘”埋下核心伏笔，是从“被动囚禁”转向“主动探索”的里程碑式章节。

（一）章节核心情节梳理

1．身份揭晓：多语言艇长的首次对话

本章开篇，内莫艇长以流利的法、英、德、拉丁语打破语言隔阂，精准报出阿龙纳斯、孔塞伊、内德的身份（巴黎自然史博物馆教授、仆人、“林肯号”捕鲸手），证实“他早已知晓三人背景”。对话中，艇长先对“林肯号追击、炮弹攻击、捕鲸叉袭击”表达不满，展现“被冒犯的愤怒”；后在阿龙纳斯解释“误以为是独角鲸”后，态度缓和，承认“曾因是否收留三人而犹豫”。这一过程既化解此前的误解，也凸显内莫艇长“理性与感性并存”的性格——他虽脱离人类社会，却仍能以语言沟通解决冲突，而非单纯使用暴力。

2．自由约定：有限自由与核心条件

内莫艇长提出“收留三人”的核心条件：允许三人在艇上“自由活动、观察”，但在“特殊情况”下需接受临时囚禁（几小时至几天），以避免他们看到“不该看的秘密”。这一约定暗藏矛盾：阿龙纳斯期待“重获自由”，内莫却定义“自由是潜艇内的活动权”，本质是“有限自由换必威体育官网网址承诺”。内德当场拒绝“放弃逃走”，艇长却以“不要求承诺”的包容态度回应，既展现“自信能掌控局面”，也为后文“内德多次策划逃离”留下空间。阿龙纳斯则因“科学探索欲”暂时妥协，暗示“他将在自由与科学间摇摆”。

3．海洋供养：内莫的“海洋至上”理念

午餐期间，内莫艇长揭示“鹦鹉螺号的物资全来自海洋”：食物（海龟脊、海豚肝、海参、海葵酱）、衣物（贝壳足丝织成、海洋生物染色）、用品（鲸须笔、乌贼墨汁）均取自大海，甚至空气、能源也依赖海洋。他激情阐述“大海是一切”的理念——大海清洁、公平、独立，无陆地暴君的压迫，是“真正的自由之地”，并坦言“终将把一切归还大海”。这一理念既解释“他脱离人类社会的原因”，也塑造其“海洋之子”的形象，为后文“他保护海洋生物、对抗殖民战舰”做好思想铺垫。

4．潜艇初览：鹦鹉螺号的奢华与先进

内莫艇长带领阿龙纳斯参观餐厅，展现鹦鹉螺号的“文明细节”：栎木餐具柜镶嵌乌木、珍贵陶器与玻璃器皿、天花板的精致画作，处处彰显“脱离陆地却不放弃文明”的追求。餐厅的布局与物资（如保存完好的海产），暗示潜艇“不仅是探索工具，更是内莫的‘海底家园’”，为后文“参观潜艇其他区域（图书馆、实验室、动力舱）”做好铺垫。

（二）人物形象的深度塑造

1．内莫艇长：矛盾与理想的“海洋之子”

本章中，内莫艇长的“矛盾性”与“理想主义”全面展现：

矛盾的身份：他脱离人类社会，却精通多门人类语言；他拒绝陆地法则，却以“文明方式”对待俘虏（提供美食、允许有限自由）；他痛恨人类暴政，却仍保留“恻隐之心”（收留三人而非驱逐），这种矛盾源于“对人类社会的失望”与“对文明本身的珍视”；

理想的坚守：他将大海视为“一切的来源与归宿”，坚信“大海能提供生存所需，更能提供自由”，这种“海洋至上”的理想，既是对殖民压迫的反抗（陆地充满暴君），也是对“人与自然和谐共生”的追求；

掌控力与包容：他对鹦鹉螺号有绝对掌控力（物资、技术、船员），却不对内德的“逃离想法”施压，以“自信与包容”应对，展现“强者的从容”，也暗示“他内心仍渴望理解，只是不敢信任人类”。

2．阿龙纳斯：科学与自由的“摇摆者”

本章中，阿龙纳斯的“科学探索欲”与“自由渴望”首次正面冲突：

科学的妥协：内莫艇长“展示海底奥秘”的诱惑，让他暂时放下“对自由的执念”，甚至“忘记失去自由的遗憾”，体现“科学家对未知的本能渴望”；他认真倾听内莫的海洋理念，观察潜艇细节，展现“理性求知”的本质；

自由的挣扎：当内莫定义“自由是潜艇内的活动权”时，他直言“这只是囚徒的自由”，仍未放弃“重见祖国、朋友”的希望，这种挣扎为后文“他参与逃离计划”埋下伏笔；

尊重与好奇：他虽对“内莫的过往”充满疑问，却不贸然追问，体现“学者的尊重”，而内莫的“海洋理念”进一步激发他的好奇，推动“他主动了解内莫”的情节发展。

3．内德·兰德：自由至上的“反抗者”

内德在本章中虽戏份较少，却以“坚定的自由立场”强化形象：

拒绝妥协：当内莫提出“有限自由”时，他当场表态“永远不会承诺不逃走”，展现“捕鲸手不受束缚的本能”，与阿龙纳斯的“妥协”形成对比；

务实的生存：他虽拒绝承诺，却坦然接受“潜艇提供的美食”，体现“生存优先”的务实